2023– 2024оқу жылына педагогикалық талдаудың қорытындысы » «Ахмет Байтұрсынов атындағы N50 мектеп гимназия» КММ
Шымкент қаласы Білім басқармасының
Ахмет Байтұрсынов атындағы
"№50 мектеп-гимназиясы"
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі :
+7(7252) 21-33-29
Есепші бөлімі:
+7(7252) 21-33-29
Нашар көрушілер
нұсқасы
» » 2023– 2024оқу жылына педагогикалық талдаудың қорытындысы
01
июль
2024

2023– 2024оқу жылына педагогикалық талдаудың қорытындысы

2023– 2024оқу  жылына педагогикалық талдаудың қорытындысы


Константин Дмитриевич Ушинскийдің «Оқу — бұл әлі ештеңені мандытпайды, нені оқу керек және оқығанда көңілге қалай тоқу керек — ең үлкен, ең үлкен шаруа, міне, осында» – деген ілімін негіз етіп, оқушы бойындағы қабілетті жетілдіріп, оқушыларды болашаққа жетелеп, жақсы істі бастап отырмыз. Жаңартылған білім – болашақтың кепілі. Алаштың ардақты азаматы, көрнекті тілші-ғалым, профессор Құдайберген Жұбановтың: «Жүйелі білім беру үшін мұғалімнің өзінде де жүйеге салынған білім болуы керек»,– дегені бар еді. Сол айтпақшы, келешек пән мұғалімінің тікелей мамандығы бойынша өзекті пәндерден «жүйеге салынған» білім бергеніміз абзал болар.

Тәрбие – сапалы білімнің негізгі арқауы, діңгегі. Әл-Фара­бидің «Тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы» деген сөзі барша білім саласы қызмет­кер­лерінің бой түзер бағдары болуы тиіс. Еліміздің жастары өзін жеке тұлға ретінде дамытумен қатар мемлекеттің озық инно­ва­цияларға сай өркендеуіне зор үлес қосуы қажет. Бұл – қазіргі білім және тәрбие беру үдерісінің ал­­дында тұрған маңызды мін­дет. Отандық білім саласы туған жеріңе, қоршаған ортаңа, өз та­ри­хыңа құрметпен қарауға тәрбие­леп, ұлттық құндылықтарды дәріп­теуі тиіс.

Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңына сәйкес жалпыға бірдей білім беруді қамтамасыз ету жұмысы мектеп директоры бекіткен жоспармен жүйелі жүргізіледі. «Жалпыға бірдей білім беру» айлығы жоспарлы түрде жылына екі рет тамыз, қаңтар айларында, қалалық білім басқармасының бұйрығына сәйкес мектепішілік бұйрықтар шығарылып, «жалпыға бірдей білім беру» айлығын өткізу іс-шаралары өткізіледі. Мектепте  қыркүйек   айында  мектеп  оқушыларын диагностикалық зерттеу арқылы мектептің  сынып  паспорты   жасалынды.  Тұрмысы  нашар,   жартылай  жетім, көп  балалы отбасынан шыққан оқушылар, мүгедек, оралман балалардың  тұрмыс  жағдайы   зерттеліп,  тұл  жетім   оқушылардың  тұрмыс  жағдайлары    тексеріліп, акт  жасалынды.  Дәрігерлік   тексеруден  өткізіліп, денсаулықтары жайлы анықтамалары  алынды, қамқоршылар  есебі де  алынды.

2023-2024 оқу жылы 1 тамызынан 30 қыркүйекке дейін Қазақстан   Республикасы  Үкіметінің  2008 жылғы   25  қаңтардағы № 64 «Аз қамтамасыз  етілген  отбасынан   шыққан  оқушылар  мен   әлеуметтік  қорғансыз  қалған   оқушыларға  бөлінген  қаржы   шығысынан  қаржылай  және   материалдық  көмек  көрсету   жөніндегі  Ережені  бекіту   туралы» Қаулысын  орындау  мақсатында    «Мектепке  жол»  атты   акция  өткізілді.  Акцияның мақсаты: аз қамтылған және көпбалалы отбасылар, жетім балалар мен ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалар ішінен оқушыларға жаңа оқу жылына дайындық кезеңінде және әлеуметтік себептер бойынша балалардың мектепке бармауын алдын алу үшін көмек көрсету. Дәстүр бойынша біздің мектебімізде де акция барысында, мектеп жасындағы балалардың білім ұйымдарында оқумен қамту, әсіресе күн көрісі төмен отбасылардан шыққан балаларға  әлеуметтік көмек көрсету жөніндегі іс-шараларды өткізу жоспарланды. Мектепте  жүргізілген    жұмыстар бойынша  әлеуметтік  көмектер, мектеп әкімшілігінің  көмегімен   және  демеушілермен жан – жақты  тығыз  қарым – қатынаста жүргізіліп,  ай сайынғы   кеңестер  мен  қамқорлық   кеңесінің  отырысында  тұрмыс   жағдайы  төмен,  жетім   және  жартылай  жетім   оқушылардың  мәселелері  талқыланды.

Оқу жылы барысында    «Денсаулығына  байланысты үйде оқитын»  және инклюзивті білім алатын оқушылар  мәселесі директор жанындағы кеңесте 2 рет қаралды. Денсаулығына байланысты үйде   оқитын15 және 8 инклюзивті оқыту жүйесімен оқитын оқушылардың ата-аналары жолдама алып келгеннен кейін дер кезінде  мемлекеттік қызмет көрсетіліп, бұйрық шығарылып, мұғалімдер бекітіліп отырылды. Сабақ кестесі шығып, ана-ата келісімі алынды.  Мектеп кітапханашысы  әр оқушыны мектеп оқулықтарымен қамтамасыз етті. Мектептің әлеуметтік педагогы, мектеп медбикесі  оқушылардың әлеуметтік жағдайы мен денсаулығын ай сайын  бақылап отырды. Үйде оқитын оқушылардың сынып журналдары ай сайын тексеріліп отырды. 

Мектептегі қатаң есептегі құжаттардың сақталуы және берілуі талапқа сай орындалады. Мектептегі оқушылардың жеке іс-қағаздары ретімен  алфавиттік кітапқа сай жүйеленген. 2023-2024 оқу жылының басында 2727 оқушы, барлығы 105 сынып комплектісі, оның ішінде 22 гимназия сыныбы- 571 оқушы болды. 1-4 сыныптарда –38/956, 5-9   сыныптарда-54/1422, 10-11 сыныптарда13/349 оқушы білім алды. Ұл балалар саны-1339, қыз балалар саны-1388.

Жаңа технологиялық әдіс-тәсілдерді пайдаланғанда, көбінесе оқушылардың жеке қасиеттерін дамыту, ой белсенділігін арттыру мақсаты көзделеді. Педагог қызметкерлер ұжымы білім беру сапасын көтеру барысында жаңа технологияны және жаңа технологияның элементтерін пайдаланды. Атап айтар болсақ, дамыта оқыту, модульдік оқыту, деңгейлеп оқыту, ақпараттық оқыту, интегралдық оқыту, коммуникативтік оқыту, үш деңгейлі дифференциялық оқыту, тірек сызбаларды пайдалана оқыту, сын тұрғысынан ойлау арқылы оқыту, инновациялық оқыту. Әр ай сайын оқушылардың оқулықтары қаралып, күнделіктері тексерілді. Дарынды және қабілеті төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары тексеріліп, қадағаланып отырылды. 

Әр тоқсан сайын сыныптардың оқу сапасы сараланып, салыстырмалы мониторингі   жасалып, әдістемелік отырыстарда піндер бойынша талқыланды. Биылғы оқу жылының жылдық көрсеткіші мынандай:

к/с

Сынып

Барлығы

Үздік

Екпінді

Орташа

Сапасы %

Үлгерімі %

1

1

223

-

-

-

-


2

2

238

47

112

79

66,8

100

3

3

268

42

123

103

61,5

100

4

4

243

38

116

89

63,3

100

Барлы

ғы

1-4 сыныптар

972/749

127

351

271

63.8

100

5

5

299

22

146

131

56,1

100

6

6

297

28

150

119

59,9

100

7

7

288

18

156

114

60,4

100

8

8

284

16

144

124

56,3

100

9

9

238

16

129

93

60,9

100

Барлы

ғы

5-9 сыныптар

1406

100

725

581

58,6

100


10

10 сынып

жаратылыстану бағыты

109

9

54

46

59,6

100

қоғамдық -гуманитарлық бағыты

83

5

36

42

49,3

100

жалпы 

192

14

90

88

54,1

100

11

11 сынып

жаратылыстану бағыты

77

10

47

20

74

100

қоғамдық -гуманитарлық бағыты

78

5

47

26

66,6

100

жалпы 

155

15

94

46

70,3

100

Барлығы

10-11 сыныптар


347

29

184

134

61,3

100

Барлығы



2725/2502

256

1260

986

60.5

100

                                                                                                                                                                                                     



9- сыныптан  238  оқушы негізгі орта білім туралы аттестат, 15 оқушы негізгі орта білім туралы үздік аттестат алып, 9-сыныпты  бітірді.11-сыныптан 155оқушыға орта мектепті бітіргендігі туралы аттестат берілді. 6 оқушы жалпы орта білім туралы «Алтын белгі» белгісінің аттестатын және «Алтын белгі» белгісін алды. Сондай – ақ,9 оқушы жалпы орта білім туралы «Үздік аттестатқа» бітірді.

    Гимназия сыныптарының білім сапасының көрсеткіші

Сы

нып

Оқушы саны

«

«4»

«3»

«2»

Білім сапасы 

Үлгері

мі

Мұғалімі

1

29

3

14

12

-

58,6

100

Өтеген Дариға

2

24

1

13

10

-

58,3

100

Ауезова Кулаш

3

29

2

18

9

-

72,4

100

Бимурзаева Ақжарқын

4

24

4

13

7

-

70,8

100

       Дүйсенова Роза

5

26

2

14

10


61,5

100

Бабакулова Зауре

6

25

1

13

11

-

56

100

Абдралиева Бота

7

25

1

13

11

-

56

100

Сапархан Дана

8

25

7

15

3

-

88

100

Исабекова Жанар

9

24

2

13

9

-

62,5

100

Тайжанова Сауле

10

25

3

14

8

-

68

100

Көбенова Жадыра

11

27

2

13

12

-

55,5

100

Жуманова Айнагуль

12

28

2

16

10

-

64,2

100

Жанысбаева Мадина

13

29

5

12

12

-

58,6

100

Тулепова Назира

14

25

3

12

10

-

60

100

Тлеубаева Бибігүл

15

24

6

14

4

-

83,3

100

Байбосынова Ғалия

16

25

5

13

7

-

72

100

Рүстембек Гүлбахира

17

26

5

12

9

-

65,3

100

Қолдасова Ақерке

18

26

5

12

9

-

65,3

100

Умарова Айгул

19

26

4

13

9

-

65,3

100

Скварова Тамара

20

2а 

29

7

14

8

-

72,4

100

Есімханова Гүлмира

21

26

6

12

8

-

69,2

100

Аширова Дамира

22

27

6

12

9

-

66,6

100

Головина Наталя

Барлығы 22 сынып

574

82

295

197

-

65,6

100



Мектептің даму жоспарының  жүзеге асуын талдау нәтижесі:

І.Мұғалімдердің кәсіби дамуы: кәсіби желілік қоғамдастық жұмыстары кәсіби тәжірибе алмасуда қалалық деңгейде жүргізіле бастады, сындарлы оқыту жүйесіне көшу біршама жақсарды, мектеп мұғалімдері сабақты зерттеу мен іс-әрекетті зерттеу бойынша толықтай ақпараттандырылып, мектеп тренерлері ұйымдастырған курстарда өз біліктіліктерін шыңдады. Алайда, Сабақты зерттеу/Lesson study әдісін қолдану барысында зерттеу жұмыстары А, В, С деңгейлі оқушылар әрекетін Lesson study үдерісі барысында ғана бақылаудан аспай отыр, мұғалімдердің зерттеу күнделіктерін жүргізу барысында тәжірибелік жұмыс нәтижелерін пайдалану жағынан теориялық тұрғыдан қиындықтар туып отыр, озық іс-тәжірибелерді тарату жұмыстарының деңгейі өз дәрежесінде  жүргізілуде. Халықаралық  PISA, PІRLS, TIMSS зерттеулеріне қатысты танымдық, дайындық жұмыстарын мұғалімдер біршама меңгергендерімен, оқушыларды дайындау жұмыстары жандандыруды қажет етеді. 

ІІ. Оқу мен оқыту үдерісіне жаңа әдіс-тәсілдерді ендіру: зерттеу нәтижелерін сабақ жоспарлау мен оны жүргізуде пайдалану деңгейі жетілдірілуде, жазу коммуникациясын сабақ барысында пайдаланғанымен, оның нәтижесін толықтай шығаруға мүмкіндіктер бола бермейді, ғаламтор мәліметтерін мұғалімдерде де, оқушыларда да саралап оқу дәрежесі салыстырмалы түрде ілгеріледі, мұғалімдер сұрақтардың тиімділігін түсініп пайдалану, бұл үдеріске оқушыларды тарту жұмыстары біршама жолға қойылды, мектептен тыс қоғамда оқыту жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері дұрыс айқындалмағандықтан, өз нәтижесін бермей отыр,  ата-аналарды оқу мен оқыту үдерісіне тарту және оқушылардың өзін-өзі басқару жұмыстары біршама ілгеріледі, оқырмандықты дамыту жұмыстары жалпымектептік деңгейде жақсы қарқын ала бастады, Lesson study әдісін оқу мен оқыту үдерісіне енгізу жұмысы жалпымектептік деңгейде толыққанды  жүргізілмей отыр, дамыта оқыту мен интербелсенді  әдістер теориялық тұрғыда меңгерілді, тәжірибе барысында да нәтижеге бағытталуда, сыни тұрғыдан ойлауға жетелейтін әрекеттер және оқу мен оқытуға енгізілген жаңа әдіс-тәсілдерді теориялық және тәжірибелік   тұрғыдан меңгерту  әлі де жетілдіруді қажет етеді.

ІІІ. Бағалау әдістерін дамыту: мұғалімдер критериалды бағалау тиімділігі мен артықшылығына және бағалаудың табыс критерийлерін оқушылармен бірлесіп құрастыру жұмыстарын меңгерді, эссе арқылы бағалау да жолға қойылып келеді, мұғалімдер өздерінің және оқушы портфолиоларын тек жетістіктер жинағы ретінде түсінуде, мұғалімдер өзара және оқушылармен сұхбат жүргізу ережесі мен шарттарын, этикасын біршама меңгерді, бағалау бойынша озық іс-тәжірибелерді тарату жұмыстары жолға қойылды, оқу үшін бағалау мен оқытуды бағалау бойынша кәсіби алмасудың басқа да формаларын меңгеру деңгейі артып отыр

ІV. Мектепті басқару және көшбасшылықты дамыту: саясаты мен практикасы: мұғалімдердің кәсіби қоғамдастық жұмыстарында көшбасшылық әлеуеттікті дамыту көрінісі солғын, бөлінген көшбасшылық аясындағы жұмыстар жоспарланып, жекелеген жоба жоспарлары жасалынып, зерттеу топтары құрылғанымен, олармен толыққанды зерттеу жұмыстары жүргізілмеді. Барлық зерттеу топтарының мүшелері бөлінген көшбасшылық аясындағы жұмыстың мақсаты мен міндеттері, жекелеген жоба жоспарымен танысудан арыға бармады. Мұғалімдерге тренинг, шеберлік сыныптар, семинар, дөңгелек үстел өткізудің теориялық, практикалық  жүргізілу ерекшеліктері жайлы түрлі іс-шаралар жүргізілгенімен, оларды іс жүзінде жүргізуге деген аса ұмтылыс жоқ. Мектепті бітірген түлектердің кейінгі өмірлік жолдарымен байланыс жасалмаған, олардың ішіндегі үлгі боларлық тұлғалармен оқушыларды таныстыру арқылы білімге деген қызығушылықтарын арттыру мен болашақ мамандық таңдауға бағыт-бағдар беру жұмыстары ұйымдастырылмаған,   сондай-ақ оқушылар мен ата-аналардың көшбасшылығын дамыту жұмыстары да толықтыруды қажет етеді,    мектеп сайтында мектеп туралы жалпылама мәліметтер бар, кәсіби тәжірибе алмасуға мүмкіндіктер жасалған. 

V.  Мектепте  коммуникацияны дамыту: оқушылар мен мұғалімдердің ғаламтор желісімен жұмысы  тәжірибе  тарату, мәлімет алу белсенді жүргізіліп отыр, Tvitter, Fasbook-ті қолдану деңгейі оқушылар арасында да, мұғалімдер арасында да белсенді, оқырмандықты дамыту жұмыстарына жалпы мектеп пен отбасыларды қатыстыру әлі де жетілдіруді қажет етеді, мектеп сайтына оқушылар мен мұғалімдердің шығармашылық, озық тәжірибелік, зерттеу жұмыстарын ендіру шаралары жүргізілмеуде, шығармашыл мұғалімдердің тәжірибесін қала көлеміне тарату бар да, мектеп ішінде тарату шаралары мардымсыз, әлеуметтік ортамен, ЖОО-мен байланыс деңгейі жақсарды.

VІ.  Оқушылардың жеке дамуы:Пәндік және қашықтық олимпиадаларға қатысу, оның нәтижесі айтарлықтай деңгейге көтерілді, дегенмен, мұғалімдердің дайындық жұмыстарында жеке қажеттіліктерге бағытталған іс-әрекеттер жоспары жетілдіруді қажет етеді, ҰБТ-ға дайындық жұмыстары біршама ілгеріледі, оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру жұмыстары жүргізілуде, халықаралалық  PISA   зерттеулеріне дайындық жұмыстарын табысты жүргізу үшін мұғалімдерді зерттеулердің мақсат-міндеттеріне қатысты теориялық мәліметтермен қаруландыруды керек етеді, психо-физиологиялық ауытқулары бар балалар саны өте аз болғанымен, инклюзивті білім беруге дайындық жұмыстары жеткілікті дәрежеде емес, функционалдық сауаттылыққа дайындау жұмыстары оқыту үдерісінде жолға қойылып келеді, оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сай көмек жұмыстарын ұйымдасыруды жоспарлау қажет.

VІІ  Білім сапасын дамыту: оқу мен оқытуда  Блум таксономиясын негізге ала отырып жұмыс жүргізу деңгейі артып келеді, енген сабақтарына да Блум таксономиясымен сәйкестендіре отырып талдау жүргізу жұмыстарын әлі де жетілдіру керек, «Lesson study» әдісін оқу мен оқыту үдерісіне енгізу және оны жүргізу жолдарын меңгерілді, педагогикалық ұжым жаппай сабақ үдерісін жоспарлаудың жаңаша бағыттарын толықтай меңгерді, іс-әрекетті зерттеу жұмыстарын біршама меңгерген, бірақ олардың нәтижелерін дұрыс бағытта пайдалану жағынан теориялық та, тәжірибелік те көмек қажет, басқару   жүйесін сапаландыру мақсатында мониторинг жүргізуді жетілдіру бағытындағы ізденіс, әдістемелік көмек көрсетуді қажеттілігі байқалады,  оқу мен оқырмандықты дамыту жұмыстарын жалпы мектептік іс-шараға айналдыру қажеттігі де дәлелденді, дарынды балалармен жұмыстың жаңа бағыттарын енгізу, оқушыларды олимпиадаға дайындаудың тиімділігін арттыру, қашықтық олимпиадасының,   мектептегі білім сапасын көтеру бағытындағы жұмыстар  жетілдірілуде, сонымен қатар, функционалдық сауаттылықты дамыту жұмыстары, тек қана оқушыларға қатысты емес, сондай-ақ мұғалімдер мен ата-аналарға да байланысты ұйымдастырылуы тиіс  

VІІІ. Ресурстар мен құралдарды жетілдіру: жаңа ақпараттық технология құралдарын оқу үдерісіне пайдалануда мұғалімдердің де, оған оқушылардың деңгейі көтерілді, мұғалімдер электрондық педагогикалық әдістемелік  оқулықтарды пайдалануда, робототехника үйірмелері оқушылардың қызығушылығын арттыруда,  оқу мен оқыту үдерісінде интерактивті   тақта кеңінен қолданылуда, оқушылырды мектеп іші мен ауласын көгалдандыру жұмысына тарту оларды белсенді еңбекке баулып, танымдық қызығушылықтарын арттырды, сол себепті де осы бағыттағы жұмыстар жандандырылуда, ал сынып кітапханасы қорын молайту бағытындағы жұмыстар жалпымектептік көлемді қамтуда.

ІХ. Ұлттық құндылықтарды дәріптеу: сабақта және сабақтан тыс: мектеп оқушыларын ұлттық үрдісте тәрбиелеуоқу мен оқыту үдерісінде кеңінен орын алған, облыс аймағындағы тарихи жерелерге саяхат жасалып, олардың көрген-білгендерін зерттеушілік бағытқа бұру жұмысы жүргізіле бастады,  «Шаңырақ» бірлестігінің жұмысы, полимәдениетке тәрбиелеу, сондай-ақ, отбасылық озық дәстүрлерді насихаттау жұмыстары біршама жандандырылды.  

Педагогикалық ұжымның әдістемелік жұмысына сараптама

Мектепте ғылыми-әдістемелік жұмыстар  "Оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 28 қыркүйектегі 

№ 507 бұйрығы негізінде жүргізілуде.

Әдістемелік жұмыстың бағыты

Атқарылған іс- шаралар

1

Мектептің әдістемелік жұмысы

А.Байтұрсынов атындағы №50 мектеп-гимназиясының даму бағдарламасы ҚР білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы негізінде құрылған. Бұл бағдарлама әлемдік стандарт деңгейінде білім берудің сапалы қызметін  ұсынуға бағытталған жаңа  экономикалық, әлеуметтік- мәдени жағдайларда туындайтын мәселелерді шешу мақсатында жасалған.  ҚР 2020-2025 жылдарға арналған білім беруді дамыту мемлекеттік Бағдарламасының негізгі міндеті білім берудің сапалы қызметін  қамтамасыз ету болып саналады. Мектеп бағдарламасы дәл осы бағытқа басымдық беріп отыр. 

Әдістемелік жұмыс –мектепте оқу үдерісін ұйымдастырудың ең негізгі бағыттарының бірі. Бұл – мектеп әкімшілігінің, мұғалімдердің оқу-тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдерін меңгеру, оларды сабақта және сабақтан тыс шараларда шығармашылықпен қолдану, оқытудың жаңа, тиімді формалары мен әдістерін іздестіру және оларды білім беру үдерісіне енгізу мақсатында бірлесе атқаратын іс-шаралар жиынтығы. Мектепте ғылыми-әдістемелік жұмыстар  "Оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 28 қыркүйектегі № 507 бұйрығы негізінде жүргізілуде.

Мектеп әкімшілігінің лауазымдық міндеттері Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 Бұйрығына сәйкес, оларға     қойылатын біліктілік талаптары атқаратын  қызметтеріне сай. 2023-2024 оқу жылындағы әдістемелік қызметтің құрылымы келесідей: әдістемелік кеңес, пән мұғалімдерінің әдістемелік бірлестіктері. Бұл педагогикалық ұжымның жұмысын табысты үйлестіруге  мүмкіндік береді. Өткен оқу жылы барысында әдістемелік кеңес мектептің әдістемелік тақырыбын талдап, әдістемелік жұмыстардың мақсаты мен міндеттерін айқындады, сондай-ақ, мектептегі әдістемелік жұмыстың жүргізілуіне талдау жүргізді. Оқушылардың сабаққа қатысымы мен оқушылардың оқу үлгерімін, педагогикалық кеңестің күн тәртібінде қаралатын мәселелерді талқылау, мұғалімдердің мемлекеттік білім беру стандартын және оқушылардың мемлекеттік қорытынды аттестациялау бойынша іс-әрекеттеріне бақылау жасалынды. Мектепішілік бақылауды ұйымдастыру мақсатында мектепішілік бақылаудың тоқсандық, жартыжылдық, жылдық жоспары талқыланды.Шымкент қаласының мәдени және ғылыми     орталықтарымен (кітапхана, жоғары және кәсіптік орта оқу орындары, мұражайлар, экологиялық орталық) тығыз байланыс жасау арқылы мектептің алдына қойған мақсаттары мен міндеттерін іске асыруға мүмкіндік  алды. Мектептің әлеуметтік серіктестері:

- әдістемелік- ғылыми байланыс негізінде М.Әуезов атындағы ОҚМУ, ОҚМПИ, ШУуниверситеті және т.б.;

- жоғары оқу орындарының оқытушыларымен оқушылардың ғылыми жобасына қатысты кеңес алу;

- Ы. Алтынсарин атындағы  облыстық, Гайдар атындағы қалалық балалар кітапханасымен оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту бойынша жұмыс жасауда.

2

Мектептің оқу жоспары мен білім берудегі әдістемелік бағдарламаcымен қамтамасыз етілуі

Мектеп-гимназиясы оқу- тәрбие үдерісін ұйымдастыру кезінде«Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алып және оқу-тәрбие процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруда: 

Ø   «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)

Ø  «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8.11.2012 ж. № 500 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 18.08.2023 ж. № 264; 30.09.2022 ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен

Ø «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу  жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы);

  • «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.05 2020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқуағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқуағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен) 
  • «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен 

Мектеп –гимназиясының оқу жоспары 2023-2024 оқу жылында «ҚР орта білім беретінұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
 
1-2-3-4 қазақ сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 6 -қосымшасы негізінде;

2-3-4 қазақ гимназия сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының

9-қосымшасы негізінде;

1-2-3-4 орыс сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 7-қосымшасы  негізінде;

1-2 орыс гимназия сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 10-қосымшасы  негізінде;

5-6-7-8-9 қазақ сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 13-қосымшасы негізінде;

5-6-7-8-9 қазақ гимназия сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 16-қосымшасы негізінде;

     5-6-7-8-9  орыс сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 14 -қосымшасы негізінде;

5-6-7-8  орыс гимназия  сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 17 -қосымшасы негізінде;

10, 11 қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы қазақ сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 11-қосымшасы негізінде;

10,11  жаратылыстану-математикалық бағыттағы қазақ сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 12-қосымшасы негізінде;

  10,11 қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы орыс сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 13 -қосымшасы негізінде 

  10,11     жаратылыстану-математикалық бағыттағы орыс сыныптарының оқу жоспары типтік оқу жоспарының 14 -қосымшасы негізінде;

        1-сыныпта – 33  оқу аптасы, 2-11 сыныптағы оқу жылының ұзақтығы 34 оқу аптасын  құрайды.

3

Әдістемелік кеңес жұмысы

Мектеп ұжымы Қазақстандық білім беру үдерісінің мақсаттары мен міндеттеріне негізделген «Оқыту мен тәрбиелеу ісінде жеке тұлғаға бағытталған іс-әрекеттер» тақырыбы бойынша жұмыс істеді.     Тақырыпта мектеп жұмысының барлық аспектілері қамтылып, қаланың әдістемелік тақырыбымен сабақтасып, мұғалімдердің өзіндік білім жетілдіруіне негізделген, мамыр педагогикалық кеңесінде талқыланып, тамыз педагогикалық кеңесінде бекітілді. 

Әдістемелік кеңестің мақсаты:

        - оқыту мен оқудың проблемалық сұрақтарын анықтау арқылы  білім берудің  тиімді жолдарын қарастыру;

        - тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы, оқушылардың пәнге деген қызығушылдығын арттыру;

       - озық педагогикалық тәжірибелерді тарату;

       - педагогтерді сабақты зерттеу үдерісіне қатыстыру арқылы, кәсіби шеберлігін арттыру.

Негізі:     

  • "Оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 28 қыркүйектегі № 507 бұйрығы  ( ҚР «Білім туралы» Заңының 5 бабы 25 бөліміне сәйкес);
  • «Әдістемелік (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 21 желтоқсандағы N 644 Бұйрығы.( ҚР «Білім туралы» Заңының 44 бабы 9 бөліміне сай)
  • «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы ( Ескерту. Қағидалары мен шарттары жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 14.05.2020 № 202 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен).

Жыл бойы әдістемелік кеңес мектептің әдістемелік тақырыбы бойынша жұмыс атқарып, әдістемелік бірлестіктердің мақсаттары мен міндеттерін айқындады.

     Әдістемелік жұмыстың жоспары бұдан бұрынғы әрбір буынның сараптамасы негізінде      мұғалімнің педагогикалық және іскерлік шеберлігінің өсуіне бағытталған.

Әдістемелік жұмыстың маңызды бағыттары:

  • Мұғалім шеберлігінің үздіксіз кемелденуін қамтамасыз ету.
  • Тың тәжірибелерді үйрену, жинақтау, таратуды.
  • Аналитикалық сараптама жасау арқылы кемшіліктер мен проблемаларды анықтау. 
  • Педагогтердің желілік қауымдастықпен жұмысын жандандыру арқылы кәсіби шеберлігін шыңдау.

Міндеттері:

  • әдістемелік жұмысты ақпараттандырудың ең тиімді жүйесін құру және жүзеге асыру;  
  • білім беру үрдісінің  тиімділігін арттыру, сапасын көтеру және келелі мәселелерін қарастыру;
  • оқу үрдісіне инновациялық технологияларды ендіру; 
  • білім сапасының мониторингін жасау; 
  • мектептегі әдістемелік жұмыстар мазмұнын жаңартудың жаңа әдіс-тәсілдері мен жолдарын іздестіру, жетілдіру .  

Ұжым алдына қойылған мақсат пен міндеттер сабақты жүргізудің әдістемесін жетілдіру, үлгерімі төмен және дарынды оқушылармен жеке және топпен     жұмыс жүргізу арқылы, мұғалімнің іс-әрекетін диагностикалау негізінде оқушылар біліміндегі кемшіліктерді жою ,     оқушылардың табиғи дағдысын және қабілетін дамыту, оқушылардың білім алуға уәждемесін көтеру, мұғалімдерді жаңа әдістемелік және педагогикалық әдебиеттермен таныстыру арқылы жүзеге асырылды. Әдістемелік кеңесмектептегі әдістемелік жұмыстарға талдау, қорытынды жасап, пән бірлестік жетекшілерінің атқарған жұмыстары бойынша есебін тыңдап отырды. Әдістемелік кеңес педагогикалық кеңеске дайындық жұмыстарын,оқу үлгерімі, сабаққа қатысу қорытындыларын жинау, талдау, педагогикалық кеңестің күн тәртібін, мемлекеттік білім беру стандартының орындалуын, бітіруші түлектектердің мемлекеттік қорытынды аттестацияға дайындық жұмыстарын ұйымдастырумен айналысты, жас мамандардың шеберлігін арттыруға атсалысты, озық үлгідегі тәжірибелі мұғалімдердің шығармашылығын талқылады. Дарынды балаларды анықтау мақсатында мектептің педагог- психологтарымен бірлесе отырып бірқатар сауалнама алып, нәтижесін пән мұғалімдерімен  және сынып жетекшілерімен талқылап, келесі оқу жылының жұмыс жоспарына бірқатар іс – шаралар енгізді.  Мектепішілік бақылауды ұйымдастыру мақсатында жылдық, тоқсандық, жартыжылдық, мектепішілік бақылау жоспары талқыланды.

    Осы жоғарыда аталған мақсаттарға жүйелі жұмыс істей отырып,  қол жеткізу үшін  жоспар құрылды. Жоспарды іске асыру мақсатында мектеп- гимназияның жұмысын реттеуші ұйым- ғылыми- әдістемелік кеңес құрылды. Әдістемелік кеңес құрамына мектептің үздік, тәжірибелі деген мұғалімдері кірді. 2023-2024 оқу жылында әдістемелік кеңестің кезекті 5     отырысы  белгіленген жоспар бойынша өткізілді. Онда ерекше назар аударған мәселелер- оқушыларға кәсіби бағдарланған білім беру, сабақты зерттеу үдерісін кіріктіру, мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру, инновациялық әрекеттері және т.б. Әр отырыста білікті мамандар тақырыптық баяндамалар оқып, өз білімімен бөлісті. 

Мектептің әдістемелік жұмыс жоспары бойынша  5, кезектен тыс 2  әдістемелік кеңес  және ӘБ отырыстары  болып өтті, онда қаралған мәселелер: Жаңа тенология негізінде оқу процесін жетілдіру, пән апталықтарын өткізу, мұғалімдерді аттестациялау жұмыстары, оқушыларды мектепішілік, қалалық пән олимпиадаларына дайындау,жаңа технологияларды қолдану бағытындағы озат педагогикалық тәжірибені тарату,  білім беруді нәтижеге бағыттау арқылы білім сапасын арттыру жолдары, оқытудың тиімді технологияларын мектеп практикасына ендіру бағытындағы тәжірибе алмасу  жұмыстары,нормативті құжаттар мен педагогикалық-психологиялық әдебиеттерге шолу, тағы сол сияқты мәселелер, қажетті  тақырыптарда әдістемелік баяндамалар тыңдалып, пікір алысулар жүргізілді.

4

Әдістемелік бірлестіктер арқылы әдістемелік жұмыстың ұйымдастырылуы

Әдістемелік жұмысты әдістемелік бірлестіктер жұмысы арқылы ұйымдастыру.  Әрбір ӘБ мектептің негізгі ғылыми – әдістемелік тақырыбымен ұштасқан тақырыппен жұмыс істеуде. Адам өмірінің бүкіл алдағы кезеңдеріне білім жағынан да, мінез-құлық ұйытқысының қалыптасуы тұрғысынан да негіз боларлықтай іргетасы берік қаланған оқушыларды тәрбиелеу және оларға білім беру мақсатына бейімделген жұмыс жоспары құрылды. Сол бойынша жұмыс жүргізілді. Әрбір ӘБ мына мiндеттердi іске асыруға атсалысты:

 1. Әдістемелік апталықтар, онкүндіктер  мен түрлі іс-шараларды сапалы өткізу, оның педагогтардың кәсіби біліктілігі мен әдістемелік шеберлігін жетілдірудегі  рөлін арттыру.

2.  Жаңа педагогикалық технологияларды тиімді қолдана отырып, барлық сабақтар мен сыныптан тыс шараларды жоғары әдістемелік деңгейде өткізу.

3. Оқытудың белсенді әдіс-формалары мен тиімді технологияларын іздестіре отырып, тәжірибе-сынақтар жүргізу.

4. Жаңа оқу-тәрбиелік, ғылыми-әдістемелік дидактикалық материалдар мен оқу құралдарын жасай отырып, инновациялық білім беру процесін ақпараттық-әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз ету.

5.  Оқу-тәрбие процесін жетілдіру барысын талдай отырып, шығармашыл мұғалімдердің озат тәжірибелерін зерттеу, жалпылау және тарату. 

6.  Оқушылардың бойында жоғары моральдік және адамгершілік қасиеттерді қалыптастыра     отырып, оларды кешенді тәрбилеу бағдарламаларын жетілдіру.

        Мектеп мұғалімі қазіргі өзгермелі әлеуметтік жағдайға тез бейімделіп, шығармашылықпен ойлай білетін, педагогикалық процесті жүйелі түрде алдын-ала болжай алатын, оқушылармен ынтымақтаса отырып, кәсіби психологиялық-педагогикалық қызметті жеке шығармашылық тұрғыда ұйымдастыра алатын болуы керек. Сондықтан осы бағытта жемісті еңбек ету мақсатында 12 әдістемелік бірлестік құрылды. ӘБ жетекшісі ретінде тәжірибесі мол, басқа мұғалімдерге үлгі бола алады деген мұғалімдер тағайындалды.     

Әдістемелік бірлестіктердің жұмысы жоспарға сай жүргізілді: бағдарламалар, мұғалімдердің оқу жұмыс бағдарламалары бекітілген, әдістемелік бірлестіктердің жоспары түзетіліп, тоқсанда 1-2 рет отырыс болып отырды, педагогикалық шеберлікті арттыру жұмыстары, озық іс-тәжірибені тарату, әкімшілік бақылау жұмыстарының алынуы қадағаланды, мемлекеттік аралық бақылауға дайындық, қауіп туатын балалармен жұмыс жүйелі жүргізілді. Әрбір ӘБ мектептің тақырыбымен ұштасатын тақырып таңдап,жыл бойы сол тақырыппен жұмыс істеді. 


Бастауыш сынып мұғалімдерінің ӘБ (қ/с)

«Оқытудың жаңа технологиялары негізінде жаңа формацияның мұғалімін қалыптастыра отырыпқұзыретті, бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны дамыту»

Бастауыш сынып мұғалімдерінің ӘБ(о/с)

«Повышение качества образования учащихся в начальной школе путем дифференцированногоподхода к обучению» «Оқытудың сараланған тәсілі арқылы бастауыш сынып оқушыларының білім сапасын арттыру»

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің ӘБ(қ/с)

«Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытудың жаңашыл әдіс-тәсілдерін қолдану негізінде оқушылардың білім сапасын көтеру»

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің ӘБ(о/с)

«Қазақ тілі сабақтарында топтық жұмыс арқылы оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыта оқыту»

Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің ӘБ

«Орыс тілін оқытуда оқушылардың кәсіби деңгейін дамыту»

Ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің ӘБ

«Шет  тілін оқытуда оқушылардың кәсіби деңгейін дамыту»

Тарих және география пәні мұғалімдерінің ӘБ

“Қоғамдық       пәндерді оқытуда  тарих  пәнінің       сын  тұрғысынан  ойлаудың тиімділігі”

Математика  пәні мұғалімдерінің ӘБ

«Жаратылыстану –математика пәндерін оқыту үрдісінде тәрбиелік, политехникалық, қолданбалы, тәжірибелі бағытты күшейту»

Химия, биология пәндері ӘБ

«Жаратылыстану-математика пәндерін оқыту үрдісінде тәрбиелік, политехникалық, қолданбалы, тәжірибелік бағытты күшейту»

Физика, информатика пәндер ӘБ

«Оқытудың интерактивтік мүмкіндіктері мен желілік технологиялары негізінде – информатика  сабағының элементтерін жобалау ұстанымы

Дене тәрбиесі және АӘД пәні мұғалімдерінің ӘБ

«Дені сау ұрпақ – жарқын болашақ»

Технология пәні ӘБ

«Жаңашыл әдістер арқылы оқушыларды өнерге бейімдеу»

5

Пәндік әдістемелік апталық, онкүндіктер

дің өткізілуі

 ХХІ ғасыр – ғылым ғасыры. Сондықтан жас ұрпаққа, жас буынға жаңаша білім беру жолында түбегейлі өзгешеліктер жүріп жатыр. Жеке тұлға яғни дарынды, шығармашылық тұлға қалыптастыру білім мен тәрбие берудегі мемлекеттік істің ең маңыздысы. Мақсатты білім беру – тұлға дамуын жүзеге асыратын мәселе. Адамзат баласының өз ұрпағын оқыту тәрбиелеудегі ең озық тиімді ізденістерін, тәжірибелерін жалғастырып, тың жолдар іздеу педагогиканың озық үлгілерін жаңашылдықпен дамыту жалғаса бермек. Болашақ жастардың білімділігі мен біліктілігін қамтамасыз етудің ең биік шыңы – білім сапасын арттыру. Сапалы білімді қамтамасыз етуде қазіргі қолданылып жатқан әдіс-амалдар өте мол, оқушылардың қызығушылығын арттыруда жаңа технологиялар да артуда, тек әр ұстаз, өз оқушыларына ыңғайлысын қолдана білуден ұтады.

ӘБ пән апталықтары мен онкүндіктерінің жоспары түзіліп, жоспарға сай ашық сабақтар, интеллектуалды ойындар, дөңгелек үстелдер өткізілді. Әрбір мұғалім жаңа технологиялар элементтерін оқушының жеке тұлғаға бағдарланған оқыту мен тәрбиелеу ісінде тиімді қолдана білді. Білім берудің өзі мұғалімнен сан-салалы дайындықты, яғни тәрбиелей отырып оқыту, дамыту, шығармашылыққа баулуды керек етсе, сонымен қатар, білімдік, тәрбиелік, дамытушылық мақсаттарын саралай білу шеберліктерін көрсетуге тиіс. Мұның барлығына ӘБ апталықтары барысында көз жеткіздік.  Әр пән бірлестігі апталықтар мен онкүндіктерде мұғалімдер елімізге танымал педагогтардың технологияларын қолдана отырып, оқушыларды ғылыми тұрғыда шығармашылықпен ізденуге баулуға,  тіл байлығын, ойлау қабілетін дамытуға аса назар аударады. Пәндер апталығында мұғалімдер интерактивті тақтаны, мультимедиалық электрондық оқыту құралдарды, ақпараттық – коммуникативтік дереккөздерін,  әр түрлі көрнекіліктерді оқушы тұлғасының жан- жақты  дамуына, отансүйгіштікке тәрбиелеуге, қоршаған ортаны сақтауға баулу  мақсатында тиімді қолдана білді. Ашық сабақтан тыс сынып сағаттарын, сыныптан тыс шығырмышылық  кештер, дөңгелек үстелдер ұйымдастырды. 

 Инновациялық, яғни шығармашылық апталықтарда мұғалімдер біліктілікті арттыру     курстарынан өтті.Курстан өткен мұғалімдердің сабақтары ерекше мәнге ие болды. Олар тізбектелген сабақтар жүйесін жасап алып, сол бойынша сабақтар өткізуге әбден бейімделіп алды. Олардың көмегімен басқа мұғалімдерде өз сабақтарын өз дәрежесінде өтті. Бұрынғыдай ашық сабақ өту үрейінен айырылды, сабақта мұғалім емес, оқушының белсенділігі артып, жан- жақты дамуға мүмкіндік алды. 

Пән апталығының жоспары жасақталып, дайындық жұмыстар жүргізілді. Ашық сабақтар, сабақтан тыс сабақтар,  тәрбие сағаттар, газеттер, суреттер, шығармалар, аудармашылар сайысы, әртүрлі сыныптан тыс сабақтар ұйымдастырылып,     белсенділік танытқан және орын алған оқушылар мектеп әкімшілігінің  Құрмет грамотасымен марапатталды. 

 Қазіргі заман талабына сай ақпараттандыру тәсілдерін қолданып, пәннің мазмұндылығын арттыру және білім беруді ақпараттандыру бағытында дидактикалық және оқыту құралдары, компьютерлер, электронды оқулық құралдарын пайдаланып оқытудың әдіс-тәсілдерін түрлендіре отырып жақсы көрсеткіштерге  жеткен сабақтар болды. Ашық сабақтар мен сабақтан тыс шаралар оқушыларды шығармашылық жұмысқа бағыттау, олардың өз бетімен жұмыс істеу қабілетін дамытып, пәнге қызығушылығын арттыратын сабақтар болды. Тәжірибелі ұстаздар мен жас мұғалімдер өзара пікір алысып, сабақтарды талдау негізінде жас мамандарға жаңа технологияны күнделікті сабақ үрдісіне пайдалану керектігі дәлелденді. Жаңа технологияны жүзеге асыруда мұғалім белсенділігі, шығармашылық ізденісі, өз мамандығына сүйіспеншілігі, алдындағы шәкірттерін бағалауы ерекше орын алатындығы ескертілді.

6

Сертифи

катталған мұғалімдерді, фокус-топтар

дың, кәсіби одақтың, тренер мұғалімдердің жұмысы

Мұғалімдердің іс –тәжірибе алмасуына бағытталған жұмыстарды нығайту мақсатында «Күш бірлікте» желілік қоғамдастығы құрылып, оның аясы қала және облыс көлеміне дейін кеңейтілді. Осыған байланысты мектеп мұғалімдерінің бастамасымен  қаладағы алты мектепте коучинг-сессия, семинар-тренинг және шеберлік сыныптарын жүргізсе, мектеп базасында бір рет қалалық, бір мәрте облыс көлеміндегі онлайн режимінде қоғамдастық жиынын өткізді, онда 92 мұғалім қамтылды. Сертификатталған мұғалімдер мектептегі жалпы педагог кадрлардың сабақ үдерісіне жеті модульді кіріктіру, жаңа бағыттағы жұмыстарды ендіру жолдары бойынша өз іс тәжірибелерімен бөлісіп,  «Оқыту үдерісінде бағалауды тиімді қолдану жолдары», «Топтық жұмыста диалогті қолдану»,  «Топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімді жолдары»,     «АКТ-ны қолдану жолдары»  тақырыбында жеке дамыту жоспарларын жүзеге асыруда.Бұл сертификатталған мұғалімдер кәсіби қоғамдастық негізінде ғаламтор желісі арқылы да, сабақ үлгілерін порталға салып, бір-бірімен тәжірибе алысып, өздерінің  шығармашылығын дамытуда. Сондай-ақ, мектептерде өтіп жатқан семинарлар мен конференцияларға жиі қатысып өздері сияқты әріптестерімен пікір алмасуда,әр кафедра бойынша арнайы құрылған 7 зерттеу тобы түйінді мәселелерге байланысты Lesson study әдісі бойынша оқушыларды зерттеу     және  бірлесіп жоспарлау  жұмыстарын жүргізуді игерді. Ал Action Research бойынша бірнеше семинар-тренингтер жүргізіліп, мұғалімдер теориялық тұрғыдан қаруланғанымен, оны  іс-тәжірибеде қолдануға әлі де мүмкіндік болмай отыр. 

7

Жаңа білім технолог

иясын енгізілуі

 Биылғы оқу     жылында  білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Негізінен, жаңартылған білім жүйесі құзыреттілікке және сапаға бағытталған бағдарлама болғандықтан жаңартылған білім берудің маңыздылығы – оқушы тұлғасының үйлесімді қолайлы білім беру ортасын құра отырып, сын тұрғысынан ойлау, зерттеу жұмыстарын жүргізу, тәжірибе жасау, АҚТ-ны қолдану, коммуникативті қарым-қатынасқа түсу, жеке, жұппен, топта жұмыс жасай білу, функционалды сауаттылықты, шығармашылықты қолдана білуді және оны тиімді жүзеге асыру үшін қажетті тиімді оқыту әдіс-тәсілдерді (бірлескен оқу, модельдеу, бағалау жүйесі, бағалаудың тиімді стратегиялары) қолдану болып саналады. Жаңартылған білім беру мазмұнын белгілейтін типтік оқу жоспарында 1-4 сыныпқа арналған тілдерді деңгейлеп оқытуда (қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі пәндері) тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдыларын үйрету жоспарланды. Мәселен  күнделікті сабақ барысында қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын дайындау жұмыстары мен табыс критерийлерін  оқушылармен бірлесе отырып дайындау және бағалау тапсырмаларының дескрипторларымен оқушыларды және ата-аналарды алдын ала таныстыру жұмыстары да жолға қойылған.

Шымкент қаласынының білім басқармасының     19.08.2018ж. оқу жылындағы 14/6743/5 хатын негізінде және ОҚО  білім басқармасының 2018 жылғы 19 маусымдағы №05/ 2300 хатындағы ҚР Білім және ғылым министірлігі  мектептегі дейінгі және білім департаментінің  2018 жылғы 22 мамырдағы №5424 хатын басшылықа ала отырып, тілдік курстардан өтіп, ағылшын тілінің В1,2,3 және С1 деңгейін  меңгерген  информатика,физика, химия, биология пән   мұғалімдері    ағылшын тілінде    сабақ     жүргізуде. 

Мектептте  8-10 сыныптарда оқитын мектеп түлектерінің физика, химия, биология және информатика  пәндерін ағылшын тілінде меңгеруі аса маңызды. Мектебімізде төрт пәнді ағылшын тілінде оқытуды енгізу кезең-кезеңімен – мұғалімдерді және оқушылардың дайындығына қарай жүзеге асырылуы қолға     алынып,  мұғалімдерді кезең-кезеңмен  12 мұғалімкурстан  өтті.     Мысалы: Биология пәнінің мұғалімі Қаратаева Жанат  9«Б» сыныбымен жұмыс жүргізуде. Аталған сыныптағы оқушыларға үш тілде білім беру барысында, биологиялық  терминдерді   ағылшын тілінде үйрете отырып сабақ беруде.   Мұғалім  қамтылған тақырыптар бойынша Mendels laws, Evolution, Ecolgical problem of Kazakhstan тақырыптарындағы сабақтарына ментор Жакыпбекова Жадыра катысып, әр сабақ бойынша тиісті баллдарын қойып отырды. Ағылшын тілін кіріктіре оқытудың және АКТ-ны  қолданудың тиімділігін арттыру мақсатында биология пәнін үш тілде орыс, ағылшын тілдерімен үндестіре  оқыту, оқушылардың сөздік қорын байытып, білім қолданысын кеңейте түсті.    Қалалық семинар сабақта «Evolution » тақырыбында биология пәнінде қолданылатын негізгі     терминдердің ағылшын және орыс тілдеріндегі аудармаларымен бірге үйрету, глоссариймен жұмыс істеу, сызбалар мен кестелерді қолдану, ақпарат көздерін пайдалану, ондағы мәліметтерді үш тілде пайдалану, пәндерді кіріктіруде мазмұндық-құрылымдық тетіктерді пайдалануға негіздеп қолдану,ақпарат көздерін пайдалану, ондағы мәліметтерді үш тілде пайдалану, пәндерді кіріктіруде мазмұндық-құрылымдық тетіктерді пайдалануға негіздеп қолдану, пәнаралық кіріктіру, мазмұн сабақтастығын сақтай отырып үш тілдің үндесуін қамтамасыз етті. Қорытындылай келе, болашақ жастарымыз өз тілін ардақтай отырып, заман талабы тудырып отырған үш тілде еркін сөйлеп, әлемнің кез-келген жерімен еркін байланысқа түсіп жатса еліміздің ертеңінің көркейте түсері сөзсіз. Олай болса бүгінгі талапкерлерге әлемдік кеңістікке қанат қағып, шет тілін меңгерсем деп талап білдіргендерге сәттілік тілейік. 

8

Мектепішілік бақылауды ұйымдас

тыру

Мектепішілік бақылауМЖМБС,Үлгілік оқу жоспарларының, Үлгілік оқу бағдарламаларының, орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарлардың, білім алушылардың жеке істерінің және т.б. орындалуын тексеруден тұрады.

Бастауыш сынып     және 5-11 сыныптарда сыныптық-жинақтау бақылау арқылы сабақ беру әдістемесінің жетістіктері мен кемшіліктері анықталды. Оқушылардың оқулықтары, жұмыс дәптерлері, журналдар, мұғалімдердің күнтізбелік-тақырыптық жоспарының мазмұны, тақырыптарының сәйкестігі тексерілді. 

Гимназиялық сыныптардың білім сапасын қадағалау және сараптау мақсатында мониторинг жүйесі енгізілген. Диаграммалары түзілген. Осы көрсеткіштер педагогикалық кеңес және директор жанындағы кеңес отырыстарында талқыланып, оқушылардың білім сапасын көтеру мақсатында жүргізілу қажет жұмыстар анықталады.       Осы оқу жылында мұғалімдердің педагогикалық әрекетінің  рейтингісі олардың өз тәжірибесін жинақтап, бәсекелестікке қабілетін арттыру мақсатында енгізілді. Оның нәтижесі педагогикалық кеңесте талқыланды.Рейтинг мұғалімдердің педагогикалық әрекетіне, дарынды оқушылармен жұмысына баға бере отырып, кемшіліктерін жоюға мүмкіндік берді.Мектеп мұғалімдерінің өз білімін жетілдіру тақырыбы мектептің әдістемелік тақырыбына сәйкес таңдалған. Сол тақырып бойынша мұғалімдер өз білімін жетілдіру жоспарын түзген, тақырыпқа сай материалдарды жинақтау папкасы бар. Жоспарға сәйкес мұғалімдер оқу жылының барысында тақырыптары бойынша мектепішілік жиналыстарда, мұғалімдер конференциясында, әр түрді деңгейлі республикалық, халықаралық конференцияларда, семинарларда баяндама жасайды.

9

Педагог

тардың өзіндік білім жетілдіруін, портфолио

сын толықтырып отыруының жүзеге асырылуы

Мұғалім портфолиосы – мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әр түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы.Мұғалім портфолиосы – мұғалімдік жұмыс папкасы ғана емес, алдын ала жоспарланған жетістіктерінің өзіндік іріктеулері болғандықтан мектеп мұғалімдерінің портфолиосы енгізілген. Бұл өмір қажеттілігінен яғни, білім сапасын үздіксіз көтеріп отыру талаптарынан деуге толық негіз бар. Портфолио оқытушы жұмысының нәтижесіне мониторинг жасау үшін білім беру мекемелерінің әкімшілігіне аса қажет, бір жағынан педагогтың өзін-өзі бақылауы және білімін көтеріп отыруы үшін де маңызды. Әрбір ӘБ мұғалімдері мұғалім портфолиосын жүйеге келтіріп, өз білімін жетілдіру жоспарын жасап, жоспарға сай жұмыс атқарды.

Оқу процесінде жетекші рөл педагогқа тиесілі болғандықтан, ол өзін-өзі көрсете білуге, өзін-өзі басқара білуге, дербес жұмыс істеуге ұмтылады. Ол оқу барысында алған білім, білік, машықтарын жұмысқа қолдануына сенеді, бұған портфолионың көмегі өте тиімді. 

Әр мұғалімнің өздігінен білімін көтеру жұмысы жоспары бар. Бұл жоспарларды қарастыра отырып, келесі негізгі жұмыс бағыттарын көрсетуге болады:

-  Түрлі пәндерді оқыту саласындағы ғалымдардың қазіргі заманғы ғылыми зерттеушілік жұмыстарымен тұрақты түрде танысып отыру;

-  Түрлі сабақ формаларын ұйымдастыру бойынша әріптестерінің прогрессивті тәжірибелерімен танысу;

-  Жаңа оқыту бағдарламаларымен, концепцияларымен танысу, оларға баға беру;

-  Білім беру басшылық органдары шығаратын нормативтік құжаттармен танысу;

-  Оқушыларға білім беру және тәрбиелеу мәселесі бойынша психологиялық-педагогикалық әдебиеттермен танысу;

-  Әріптестерінің мектептік, қалалық, облыстық, республикалық көлемдегі алдыңғы қатарлы жұмыс тәжірибесімен танысу;

- Компьютерлік технологиялармен танысу және қолданысқа алу.

10

ҰБТ

нәтижесі.

Мектеп педагогикалық ұжымының алдындағы өзекті мәселе өткен оқу жылының бітіруші сыныптардың мемлекеттік қорытынды аттестациясы. Мектеп бітірушілерінің мемлекеттік қорытынды аттестациялануы ҰБТ формасымен өтуде, осы бағытта үлкен жұмыстар жасалынды: 10-11 сынып оқушыларының тестік бақылауды ұйымдастыру мақсатында деректер банкін құрылып, мектептің нормативтік базасының жасалуы мен іске асырылуына, ҰБТ-ға дайындық барысында ата-аналар мен мұғалімдерге психологиялық және педагогикалық қолдау көрсетуге жіті назар аударылды. Мектеп бітірушілердің ата-аналарымен жұмыс жүргізілді.«Оқушыларды ҰБТ дайындаудағы кезінде оқушыларға  психологиялық  қолдау көрсету» тақырыбында бірыңғай Ата-аналар конференциясы өткізілді.

 Бітірушілер бұрышы мен стендтерді безендіру жұмыстары жүргізілді. (ҰБТ нәтижесі қосымшада     көрсетіледі)

11

Тәжірибелі мұғалімдерден әдіс алмасу жұмыс

тары
















Озат педагогикалық тәжірибе - мұғалімнің шеберлігінің жоғары деңгейі, тұрақты педагогикалық нәтиже беретін оқыту және тәрбие тәжірибесі. Мұғалімнің тәжірибесінде жаңалық болмауы мүмкін, бірақ ол ғылымда белгілі принциптерді, әдістерді табысты түрде қолданып, басқа мұғалімдерге үлгі болып, озат тәжірибесі басқа мектептерге немесе мектеп ішінде басқа пән мұғалімдерге таратуы мүмкін. Педагогикалық озат тәжірбиенің тарату мағынасы: шығармашылық ізденіс, жаңалығы бар тәжірибе, жаңашылдардың тәжірибесі. Мұндай педагогикалық тәжірибе өте құнды, себебі ол мектеп тәжірибесіне жаңалық енгізеді. Сондықтан, бірінші кезекте осы тәжірибені талдап, баға беріп, тарату керек. Жай шеберлік пен жаңашылдық арасындағы айырмашылықты көру қиын, себебі мұғалім ғылымда белгілі принциптер мен әдістерді қолданып, қол жеткен жетістіктермен шектелмейді, жаңа әдістерді қолданып, немесе ескі әдіс-тәсілдерді тиімді етіп ұштастырып, бірте-бірте жаңашыл болады, олай болса кез келген жақсы тәжірибені мектептің тәжірибесіне енгізуге болады, біраз жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесін жан-жақты талдап, қорытындылап, тарату керек.

Оқушылардың білімін көтеру, жас мамандарды тәрбиелеу, мұғалім құзыреттілігін дамыту үшін тәжірибесі мол, шығармашыл, озық тәжірибелі мұғалімдерді анықтау және олардың іс- тәжірибесін  тарату жұмысы өз жемісін беріп келеді. Озық іс- тәжірибені тарату тек мұғалім беделін көтеріп қана қоймай, мектептің әдістемелік жұмысын жүйелендіруге, басқа мұғалімдерді ынталандыруға, іздемпаздыққа тәрбиелеуге мол үлесін қосып отыр. 

12

Жас мамандар

дың мектеп өміріне бейімделуіне, кәсіби маман болуына жағдай жасалуы. Жас мамандар

мен жұмыс.

Жас мамандардың кәсіби шебер ретінде қалыптасуына, құзыреттіліктерінің қалыптасуына ықпал ету мақсатында «Жас маман мектебі»  ұйымдастырылған.  2023-2024 оқу жылында жас маманАбылай тәлімгері Ешанкулов Нұрғали, Исан Нұрберген жетекшісі Бимурзаева Ақжарқын бірігіп өз белсенділігін арттыруда. Тәлімгерлік мектебі өз жоспарын жыл басында бекітіп сол жоспарды жүзеге асыру үшін жан-жақты жұмыстар жүргізілді. Жыл басында жас маманға тәлімгер бекітіліп, бұйрық  шығарылды. Жыл бойында жұмыстар жасалынды. Жыл соңында жас маман портфолиосы жасалынып, әдістемелік орталықтан өтті. Қорытындылай келе мұғалімнің сабақтастығы барысында жас мамандардың тұлғалық ерекшелік қасиеттерімен бірге ұстаз ретіндегі педагогикалық ұстанымдары мен біліктілік, білімділік, шығармашылық шеберліктерінің артуы мен жан – жақты дамуына көмек қолдарын созуымен қатар, дамуына да көмек үлестерін тигізіп келеді. Олардың ұстаз тұлғасы ретінде қалыптасуы және бар тәжірибесінің іс жүзінде іске асырылуы үшін жан – жақты жағдайы қарастырылған. Мұндай педагогикалық өсу үшін тәжірибелі ұстаздар тарапынан әдістемелік көмек қажет. Ұстаз – жас маман арасындағы қарым – қатынас әріптестік бағытта қарастырылған. Жас мамандармен ұлағатты ұстаз арасындағы сабақтастық мектебіміздің жыл бойына қаланып келе жатқан дәстүрін жалғастыру мақсатында көп көмек беріп     беруде . Біршама педагогтардың жоғары сапалы сабақтары, білім сапасының жоғарылауы, пәнге деген, мектепке деген қызығушылықтың артуы жұмыстың жүйелі түрде жүргізіліп келе жатқанын байқатады.

13

Біліктілікті     арттыру курстық жүйелері

    Қазақстан Республикасы педагог кадрларының біліктілігін арттырудың Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру Ұлттық орталығында «Мектептегі мұғалім көшбасшылығы» тақырыбында 2 деңгейлік курсын ағылшын тілі пәні мұғалімі Сугиралиева Динара және информатика пәні мұғалімі Көбенова Жадыра оқып,  сертификатталды.«Билингвалды Пән мұғалімі» үштілділік курсында 13 мұғалім оқып сертификатына ие болды.Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 30 наурыздағы №233 бұйрығы негізінде  орта білім мазмұнын жаңарту аясында біліктілігін арттыру курсынан барлық  пәндербойынша мұғалімдеріміз курстан өтті .

 2023-2024о/ж     жалпы пән  бойынша  53 мұғаліміміз оқып, сертификатталды.

14

Әр түрлі деңгейдегі әдістемелік шараларға қатысуы

Әр жылы наурыз айында мұғалімдердің ғылыми – парактикалық конференциясы ұйымдастырылды. 2024 жылы мектепте«Жаңартылған бағдарлама – қазіргі  заман     талабы» мектепішілік семинар өтті. Бұл семинардың мақсаты - өткен жыл бойынша ғылыми-әдістемелік жұмысты қорытындылау, тәжірибеге сүйеніп,     2023-2024 оқу жылында мектеп бағдарламасын жүзеге асыру,  дамыту барысында басты бағытты айқындау.  Семинардың  жұмысының эпиграфы : «Мектеп жақсы, егер онда үлкенге де кішіге де жақсы болса» деген сөздер болды. Бұл талапқа ҒӘЖ тақырыбы сай : «Оқыту мен тәрбиелеуде тұлғалық  бағдарлы тәсіл».  Білім беру мазмұнының өзгеруі, тұлғаға бағытталған оқытудың іс жүзінде жүзеге асуы, интеграция және профилизация,  ал заманауи педагогикалық технологияларды  қолдану, білім берудегі инновациялық үрдістер,     тәжірибелік жұмыстар – осылардың барлығы білім беру жүйесінде өзгерістерге әдістемелік бейімделуді талап етеді.

15

Педагогика

лық кадрлардың аттестаттал

уы

        Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріміндетін атқарушының 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығымен бекітілген «Білім және ғылым саласындағы азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шартын, сондай-ақ Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу қaғидалары мен шартына» сәйкес  аттестация комиссиясы және сараптамалықтоп құрылып, жұмыс атқаруда.2023-2024 оқу жылында II ж.ж.54 мұғалім біліктілігін арттыру жөнінде  өтініш жазды, оның ішінде 3 мұғалім педагог-шебер, 25 мұғалім педагог-зерттеуші санатын растау/беруге, 5мұғалім  педагог-сарапшы санатын  беруге, 21 мұғалім  педагог-модератор санатын беруге. 2 мұғалім зейнет жасына 3 жыл қалуына байлынысты жеке өтінішін жазды. Аттестация комиссиясы мұғалімдердің жетістігін ұсынған өтініштеріне сәйкес деп шешті. Тесттен өтіп, екінші кезеңге жіберілді.

Категория бойынша


Оқу жылдары

Зерттеуші


Сарапшы

Модератор


Педагог

2021-2022

102

40

28

8

2022-2023

99

43

32

10

2023-2024

98

41

32

26


 



Оқу жылдары

Жоғарғы санат


I санат


II санат


Санатсыз

2021-2022

4

4

8

10

2022-2023

2

2

4

16

2023-2024

0

0

0

20


 




Педагогтер саны

Жылдар

Педагогтер саны

Арнаулы орта

2021-2022

197

1

2022-2023

217

1

2023-2024

226

1


 


Кәсіптік өтілі бойынша


2021-2022

2022-2023

2023-2024

20 жылдан жоғары

121

138

138

10 жылдан 20 жылға дейін

34

37

40

3 жылдан 10 жылға дейін

31

24

26

1 жылдан 3 жылға дейін

11

18

22


 


16

Педагогика

лық кеңестер

Педагогикалық кеңес- мектептің негізгі заңдылықтарын жүзеге асыру мақсатында құрылған  жаңа педагогикалық ойлауды  қалыптастыратын ұжымдық ойлау мен ұжымдық педагогикалық диагностикалау органы болғандықтан, мектептің педагогикалық кеңестері педагогикалық кеңес туралы Ережеге сәйкес жүргізілді, педагогикалық кеңестің міндеті мен мазмұны анықталды, негізгі жұмысының бағыттары:

- мектептің келешекте дамуын және оның  материалды-техникалық базасын белгілеу;

- педагогикалық ұжымның алдында тұрған талаптар мен мақсатарын және қызмет моноторингін белгілеу, мектептің жылдық және оқу жылы бойындағы жұмыс қорытындысының сараптамасы;

-жаңа экономикалық жағдайда мемлекеттік жалпыға білім беру стандартына сәйкес бәсекелестікке дайын оқушыларға білім беруді қадағалау;

-оқу үрдісіне жаңа педагогикалық технологияларды еңгізу, мұғалімдердің  педагогикалық шеберліктерін жетілдіру;

-оқу-тәрбие үрдісіне инновациялық әдістемелерді ұйымдастырып еңгізу. 

Бірнеше тақырыптық кеңестер де ұйымдастырылды. 

17

Конферен

циялар,семинарлар, жарияланымдар

Қазіргі күнге дейін білім беру мәселелері бойынша     ғылыми-зерттеу жұмыстарының  мол тәжірибесі жинақталды.  Мектеп-гимназия қалалық ғылыми-практикалық конференциялар, семинарларды өткізудің базасы саналады. Біздің педагогтар халықаралық, республикалық, облыстық, қалалық ғылыми конференцияларға белсенді қатысады. Қаланың ЖОО: ОҚМУ, Тілдер Академиясы,ОҚАУ (ЮКОУ), ҚМҚИ ынтымақтастықта жұмыс істейді .

Бірқатар мұғалімдердің мақалалары, ашық сабақтарының үлгілері баспа беттерінде, «ашық сабақ», «InfoUrok», «Edukon», «Kopilkaurokov» интернет сайттарында жарияланып отырды.Мысалы:

Мұғалімнің 

аты- жөні

Мақала тақырыбы

Жарияланған орны

Жарияланған жылы

1

Гаухар Баржаксиева

“Тағылым”ғылыми-әдістемелік журналы

2022

Алғыс хат

2

Баратова К.Ж.

«Тағылым» ғылыми-әдістемелік журналы

Нұр-Сұлтан-2022

Алғыс хат

Сертификат № 2022.04 (99)-274-ТК

3

Абитаева Г.У.

“Мемлекеттік тіл -менің тілім” атты үздік жарияланымы үшін 

”Бойтұмар” 15.03.2022ж

Диплом №221

4

Мусабекова Салтанат

Заманауи білім берудің халықаралық деңгейі

«Педагогикалық шебер» .ж сәуір 2022ж

Мадақтама т№135(04)/2022

5

Исаева Гулшахар

«Білім ғылым» Республикалық ғылыми-әдістемелік журналы 

Алматы 30. 04.2022ж.

Мақала

7

Райжанова Нурғайша

"Шебер ұстаз" республикалық педагогикалық ғылыми-әдістемелік журнал

наурыз

Құрмет грамотасы

8

Маханва Жанат Сатановна

« Тағлым» республикалық ғылыми-әдісстемелік журналы (мақала)

Сәуір,2022ж.

Сертификат

Алғыс хатпен марапатталды

9

Сартаева Жанат 

« Тағлым» республикалық ғылыми-әдісстемелік журналы (мақала)

Сәуір,2022ж.

Сертификат


Алғыс хат

10

Медетбекова Айгул Калдаршаевна

« Тағлым» республикалық ғылыми-әдісстемелік журналы (мақала)

Сәуір,2022ж.

Сертификат


Алғыс хат

11

Атабек Фатима

«Шебер Ұстаз» Республикалық ғылыми-әдістемелік журнал

Шымкент, 

2022 ж

Сертификат

18

Экспериментті және иннова

циялық қызметі

Мектептің даму командасы мектепті дамыту жоспарын құрып, мектеп тәжірибесіне іс- әрекеттегі зерттеуді сынып ахуалын жақсарту арқылы мұғалім мен оқушы қарым- қатынасының орнауына, әлеуметтік құзыреттілік пен қатар білімге деген құштарлығын артыру мақсатында енгізілді. Барлық экспериметке қатысушылар өз жоспарларын құрып, оқу жылының соңында есеп берді. Эксперименттің І кезеңі әлі мұғалімдердің  қысқа мерзімді мақсат қоюдан, басымдықтарды анықтаудан қиналатынына көз жеткізді. 

19

Мектептің ғылыми қоғамдық жұмысы

Оқушылардың зерттеушілік жұмысын ұйымдастыру бойынша үлкен жұмыс жүргізіліп жатыр. Біздің мақсатымыз – оқушыларды ғылыми зерттеу әдістерімен, принциптерімен және тәсілдерімен таныстыру, кәсіптік білім негіздеріне үйрету. Оларға ғылыми сипаттағы мәселелердің шешімін табу арқылы өздігінен өмірде жол таба білуге мүмкіндік беру.     Сондықтан №50  мектеп- гимназияның педагогтар ұжымы  бірнеше жылдан бері оқушы көзқарасын кеңейтуді  және ғылыми  ой- сананы тәрбиелеуді, дарынды оқушыларды анықтап, дамытуды, белсенді өмірлік позиция қалыптастыруды мақсат ететін  «Дарынды бала» бағдарламасын басшылыққа алып, дарынды балалармен жұмыс жүргізіліп келді. Мектепте «Жас ғалым» атты жас ғалымдар қоғамы өз жұмысын атқарып жатыр. Бұл оқушылар қоғамы жаһандану  үдерісін бастан кешіп отырған әлеуметтік ортада өмір сүруге бейім дара тұлғаны қалыптастыруға, оқушының дара тұлғалық қабілеттерін шыңдау, ең алдымен, оның өздігінен іздену, өздігінен әрекет ету, кез- келген жағдаятта өз бетінше оң шешім қабылдай алу дағдыларын  дамытуға өз әсерін тигізуде. Оқушылар ғылыми қоғамы жұмысы жемісті болу үшін облысымыздың бірқатар жоғары оқу орындарымен және орта кәсіби оқу орындарымен келісім- шартқа тұрып, қоян-қолтық жұмыс істеп келеміз. Қазіргі таңда бұл әрекет өз жемісін беруде.

20

Инновациялық қызметі

Инновациялық процессіз мектептің дамуы мүмкін емес. Н.П.Гузик,Ш.А.Амонашвили, И.П.Волков, С.Н.Лысенкова, В.Ф.Шаталовтардың жаңашылдық іс-тәжірибесін ұстаздар қауымы тиімді пайдаланады. Педагог қызметкердің инновациялық ойлау және тәжірибе-бағдарлық, ізденушілік тәсіл арқылы нақты білім беру мәселелерін шешудің жолдарын анықтау мақсатында инновациялық технологияларға ерекше көңіл бөлінеді. Инновациялық технологиялар арқылы білім сапасын жақсартудың бір әдісі –   оқытудың заманауи құралы – интерактивті тақта. Әрбір педагог оқушы тұлғасын, ақпараттық цивилизациясы тұлғасын қалыптастыруға қандай рөль ойнайтынын түсіну керек. Әрбір педагог білім беруде, дамытуда ақпараттандыру және ақпараттық технологиялардың құралдарымен жұмыс ітеп білуі керек. Бүгінгі күнгі мектептік білім берудің басты міндеті – оқушыларды үлкен ақпарат көлемін жедел қабылдау және өңдеу, ақпаратты заманауи құралдармен, жұмыс технологияларымен қаруландыру, оқушыда ақпараттық мәдениетті қалыптастыру. Бұл ақпараттық технологиялармен тек қана информатика пәнінің мұғалімдері ғана емес, әрбір педагог қолдануы тиіс.  Оқушыларда ақпараттық мәдениетті қалыптастыру үшін, алдымен мұғалімінің өзі ақпараттық мәдениетке ие болуы шарт. Мектептің барлық мұғалімдері компьютерлік сауатсыздықты жою, интерактивті тақтамен жұмыс істеу бойынша курстан өтті. 

21

Білім сапасы (мониторинг)

Оқушылардың білім     сапасын бақылау  келесі схема бойынша жүзеге асырылады:

·  Оқушылардың ББД диагностикалау – оқу жылының басында, бұл оқушылар біліміндегі ақтаңдақтарды анықтауға, олар бойынша коррекциялау жұмысын жоспарлауға мүмкіндік береді;

·  Мұғалімдер сабағына қатысу және сабақ талдауы арқылы олардың оқушылар біліміндегі ақсаңдақтарды жою бойынша жұмыс нәтижелілігін қадағалау (мониторингілеу), жұмыстарына бақылау кесіндісін жүргізу;

· Ассистенттердің қатысуымен әкімшілік бақылау жұмыстарын өткізу;

· Бақылау жұмыстары сараптамасы нәтижесі бойынша мәжіліс өткізу;

· Пән олимпиадасы, ҰБТ нәтижелері бойынша мұғалім жұмысы нәтижелілігін анықтау.

22

Мұғалімдер мен оқушылардың негізгі жетістіктері.

Олимпиадалар

ға,байқауларға, интеллектуалды марафондарға қатысуы

2023-2024 оқу жылдарында біздің ұжым үшін жемісті болды, себебі ұжым жұмыла әрекет етіп, бірқатар байқаулар, әр түрлі деңгейлі олимпиадалар мен ғылыми жоба жарыстарына қатысып,  жүлделі орындарға ие болды №514 бұйрық бойынша. 

Мұғалімдердің  жетістіктері  туралы 

Республикалық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б

Мұғалім аты-жөні

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 


Чиркина Татьяна Васильевна

Принял (а) участие в семинаре-тренинге по повышению квалификации на тему: «Учитель ХХІ века» Программа семинара-тренинга: Разработка презентаций, дидактического, раздаточного и планового материала на вспомогательных платформах и в специализированных программах.

Қазақстан  Республикасыақпарат және қоғамдық даму министрлігі

Сертификат 

UDO № 3727


Амирханова Гульмира Советкалиевна

«Ағылшын тілі әлемі» тақырыбында 11-сынып оқушыларына арналған факультатив курсы бағдарламасы 

«Қазақстан Ұстаздары» Орталығы  .        2023ж.



Токышова Ажар Кенжебековна

«Ағылшын тілі әлемі» тақырыбында 11-сынып оқушыларына арналған факультатив курсы бағдарламасы 

«Қазақстан Ұстаздары» Орталығы  .   2023ж.



Байбосынова Г.А.

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Алғыс хат

 № АОJ-000978


Байбосынова Г.А.

«Атамұра»ғылыми –әдістемелік орталығы

«Бояулар құпиясы»байқауы

Астана қ. 30.11.2023ж

Алғыс хат

№Kz83VPYOOO45192


Рүстенбек Г.М.

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Алғыс хат

 № АОJ-005059


Рүстенбек Г.М.

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Құрмет грамотасы

 № АОQ-000584


Нишанкулова Сауле Алибаевна

Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Абай оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

15.12.2023ж

   Алғыс хат 

№473



Бимурзаева Ақжарқын

Әдістемелік орталық

Шымкент 2023 №5985

Құрмет грамотасы


Баратова Калдыкыз 

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Алғыс хат

  т№ АО-001178


Есенкараева Гульжамила 

«Ұстаздар күні» мерекесіне орай

Шымкент қ. «Кәсіптік одағы» ҚБ

Алғыс хат


Шуренова Булбул Женисовна

 ЖБМ бойынша мақаласын жоғары дәрежеде дайындағаны үшін

Алматы қаласы РГӘПМББ

«Білім әлемі»

Диплом №504


Зияева Хадиша Адырбековна 

Республикалық пәндік байқауға шәкірттеріңізді қатыстырып және білімділігін дамыту жолына еңбек еткендігіңіз үшін 

«Мыңбұлақ» Республикалық  балалар сайты желтоқсан , 2023ж 

Диплом 

Тіркеу №0435


1 Дүкенбаева Гүлжамал

Мұғалімдер арасында3-ші республикалық спотакиадада волейбол

2023ж Тараз қаласы

Диплом 1-ші орын






  1. Қалалық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б

Мұғалім аты-жөні

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 

1

Данаева Мақпал Бакытовна

Жаңартылған білім беру аясында ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды оқытуда инклюзивті білім беру әдістемесі

«Зейін» орталығы

Серификат №01256

2

Утебаева Перуза Карткужаковна

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

Алғыс хат

3

Аманбаева Гульзира 

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

Алғыс хат

4

Налибекова Камиля Касымхановна

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

Алғыс хат

5

Бабакулова Зауре Исабековна

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

Алғыс хат

6

Мырзалиева Гулмира Куанышовна

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

Алғыс хат

7

Ергешова Замира

ҚББ Әдістемелік орталығы

2023 Шымкент қ

Диплом

8

Космамбетова Алия

Өрлеу Білім беру саласында жаңашылдығы және ізденімпаздығы үшін 

Шымкен қ 2023ж

Өрлеу БАК,

Мадақтама

№6998

9

Космамбетова Алия

Өрлеу Білім беру саласы

«Оқыту мен оқу үдерісінде Лессон стадиді тиімді қолдану жолдары» семинарға қатысқаны үшін

Шымкен қ 2023ж

Өрлеу БАК,

Сертификат

№3937

10

Космамбетова Алия



Шымкент қаласы білім басқармасы  Білім беру саласында жаңашылдығы және ізденімпаздығы үшін

Шымкен қ 2023ж

Өрлеу БАК,

Алғыс хат

№9319

11

Асилбекова С

Шымкент қаласы Дарын орталығы  Білім беру саласында жаңашылдығы және ізденімпаздығы үшін

Шымкент Дарын орталығы 2023

Алғыс хат 

№3135

12

Байғұт Э

Шымкент қаласы білім басқармасы әдістеме орталығы Білім беру саласында жаңашылдығы және ізденімпаздығы үшін

Шымкент қ Қ әдістеме орталық

Құрмет грамотасы

№5988

13

Маймақов Б

Қалалық семинар , үздік ашық сабақ 

№50 мектеп-гимназия, 22.12.2023ж

Мадақтама 

14

Аширбаева Г

Қалалық семинар , үздік ашық сабақ 

№50 мектеп-гимназия, 22.12.2023ж

Мадақтама 

15

Дүкенбаева Гүлжамал

Мұғалімдер спортакиядасы

 Қалалық білім басқармасы 2023ж

Мадақтама 

16

Есмаханова Бахытжамал

Қалалық семинар , үздік ашық сабақ 

№50 мектеп-гимназия, 22.12.2023ж

Мадақтама 

17

Қанаева Айгүл

Қалалық семинар , үздік баяндама 

№50 мектеп-гимназия, 22.12.2023ж

Мадақтама 

18

Акшораева Алия

«Заманауи білім беру кеңістігіндегі құзыретті педагог моделі» конференция

Шымкент 2024

Мадақтама

19

Байксиева Балқия

Білім беру саласын дамытуға қосқан үлесі, өскелең ұрпаққа өнегелі тәрбие мен сапалы білім берудегі жоғары жетістіктер мен кәсіби шеберлігі үшін

Шымкент ҚББ

Алғыс хат №737

20

Мамашова Ұлжалғас

Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары үшін

Шымкент

Құрмет грамотасы №081

21

Ауезова Кулаш

Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары үшін

Шымкент

Құрмет грамотасы№071

22

Өмірзақ Айнур

Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары үшін

Шымкент

Құрмет грамотасы №083


23

Байксиева Балқия

Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары үшін

Шымкент

Құрмет грамотасы №074


24

Керимкулова Катира

Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары үшін

Шымкент

Құрмет грамотасы №079


25

Аманбаева Гульжан Ширинбековна

Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары үшін

Шымкент 

Құрмет грамотасы №070


26

Дүйсенова Роза

Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары үшін

Шымкент 

Құрмет грамотасы №077


27

Қанаева Айгүл

Құнды баяндама

Шымкент 

50мг

Мадақтама ҚББ


28

Ажимуратова Ж.Ш

Методический центр образования города Шымкент

2024

грамота

№ 069


29

Голубева Т.В.

Методический центр образования города Шымкент

2024

грамота №076


30

Головина Н.В.

Методический центр образования города Шымкент

2024

грамота №075


31

Ермакова А.Н.

Методический центр образования города Шымкент

2024

грамота

№078


32

Асилбекова Сандуғаш

Шымкен қ,саяси қуғын-сүргіндер құрбандарына арналған іс-шарада белсенділік танытқаны үшін алғыс хат 

Шымкен қаласы,Саяси қуғын-сүргіндер музейі

Алғыс хат 2024 ж


33

Алтынбекова Гүлмира

Техникалық лицейдің ұйымдастырумен Шымкент қаласындағы мектептердің 10 сынып оқушылары арасында өткізілген Айтбаев Бақберген атындағы Шамшырақ олимпиадасының Химия-биология пәндері комбинациясы бойынша ақтық кезеңнің жүлдегерін дайындағаны үшін алғыс хат

Шымкент 20.04.2024


Алғыс хат 

№227


34

Байғұт Элвира 

Техникалық лицейдің ұйымдастырумен Шымкент қаласындағы мектептердің 10 сынып оқушылары арасында өткізілген Айтбаев Бақберген атындағы Шамшырақ олимпиадасының Химия-биология пәндері комбинациясы бойынша ақтық кезеңнің жүлдегерін дайындағаны үшін алғыс хат

Шымкент 20.04.2024


Алғыс хат 

№226


35

Баржаксиева Гаухар Дуйсебаевна

Шымкент қалалық білім басқармасының «әдістемелік орталығы» КММ

Шымкент 2024ж

Алғыс хат

№1092


36

Баржаксиева Гаухар Дуйсебаевна

Шымкент қалалық білім басқармасының «әдістемелік орталығы» КММ

Шымкент 2024ж

Құрмет грамотасы

№626


37

Баржаксиева Гаухар Дуйсебаевна

Шымкент қалалық білім басқармасы

Шымкент 2024ж

Алғыс хат

№1024


38

Райжанова Нұрғайша

Ілияс оқулары

Шымкент

 18сәуір 2024ж.

Алғыс хат

Т№D2024-IO-144


39

Райжанова Нұрғайша

Қ.Бітібаева атындағы қазақ тілі мен әдебиет респуб.олимпиада

Дарын  орталағы

Шымкент 2024ж.

Алғыс хат

Т№D2024-IO-144 Т№ Z-QBQAO-115


40

Маханова Жанат

1Y«Абай әлемі» Республика арасында қалалық кезең

Дарын  орталағы

Шымкент 2024ж.

1 дәрежелі Диплом

Т №ID2024-150


41

Маханова Жанат

«Абай оқулары» Республика арасында қалалық кезең

Дарын  орталағы

Шымкент 2024ж.

2,3-орын Алғвс хат


42

Маханова Жанат

Ұлттық диктант аудандық, қалалық

Шымкент ҚӘО

2024ж 

1,2- орын Алғыс хат


43

Исабекова Жанар

Ұлттық диктант аудандық, қалалық

Шымкент ҚӘО

2024ж 

Алғыс хат


44

Куандыкова Мадина

Ұлттық диктант аудандық, қалалық

Шымкент ҚӘО

2024ж

Алғыс хат


45

Медетбекова Айгүл

«Абай әлемі» көркемсөз байқауы

Шымкент 

2024ж

Алғыс хат Т№00816


46

Байзақ Салтанат

Қ.Сәтбаев 125 жыл.шығарма жазу

Дарын  орталағы

Шымкент 2024ж.

Алғыс хат


47

Байзақ Салтанат

«Абай оқулары» Респуб арасында қалалық кезең

Дарын  орталағы

Шымкент 2024ж.

Алғыс хат


48

Байзақ Салтанат

« VI Абайтану» қалалық олимпиада

Дарын  орталағы

Шымкент 2024ж.

Алғыс хат


49

Байзақ Салтанат

Ілияс оқулары

Дарын  орталағы

Шымкент 2024ж.

Алғыс хат













  1. Интернет олимпиадалар,байқаулар, сайыстар, т.б

Мұғалім аты-жөні

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 


Чиркина Татьяна Васильевна

Республиканский центр дистанционных олимпиад 

Республиканский центр дистанционных олимпиад

Грамота 

Алматы 04.12.2023

№ D5U111398



Турегелдиева А.К.

Республиканская олимпиада для педагогов «Педстарт»

23.11.23г

г.Астана

Диплом

1место

№4101



Сорокина ЛА

Республиканская олимпиада для педагогов «Педстарт»

23.11.23г

г.Астана

Диплом

2 место

№4037



Лопатина В.В.

Республиканский информационно-методический центр «Просвещение»

Знание Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения

25.12.2023

г.Астана

Диплом

2 место

№111992



  1. Басылымдар (халықаралық, республикалық, қалалық ) т.б


Мұғалім саны

Басылым атауы

Басылым орны, уақыты

Нәтижесі 

1

Алтынбекова Г

«Жарқын болашақ» Республикалық ғылыми-әдістемелік журнал: «Биология сабағында ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану»

Алматы қаласы,  «Жарқын болашақ» баспаханасы 2023ж желтоқсан

Сертификат

2

Утегенова Г

«Педагогикалық шеберлік»

Республикалық ғылыми-әдістемелік

журнал: «Цифрландыру, интербелсенді әдістерді жетілдіру»

Алматы қаласы, 2023ж

11 қараша

Мадақтама №145

3

Мусабекова Н

«Педагогикалық шеберлік»

Республикалық ғылыми-әдістемелік

журнал: «Биология сабағында пайдаланылатын сандық білім беру ресурстарының мәні мен ерекшелі»

Алматы қаласы, 2023ж

11 қараша

Мадақтама №244

4

Космамбетова А

Шымкент қаласы Білім басқармасы әдістеме орталығы «Химия пәінен зертханалық тәжірбиелер жасау жолдары»  оқу әдістемелік жинақ

Шымкент  қаласы

2023

КБЖ 74.265.1 Х-53

Алғыс хат

№ 9319

5

Байзақ Салтанат

«TURKISTAN USTAZY» Респуб.ғылыми- әдістемелік журнал «Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың көркем шығармашылық қабілетін дамыту» атты материалды жариялағаны үшін

Шымкент 2023ж

Сертификат Ақпарат комитеті KZ2791-3341

№ TU-2014

6

Кәдірхан Ақерке

 М.Дулатов «Бақытсыз Жамал» романындағы кейіпкерлер.

Республикалық ғылыми-танымдық «Білім әлемі» журналында материалы жарияланғаны үшін

Алматы – 2023ж 

Диплом №504 

Сертификат

7

Саттаркулова Гульшахар Турекуловна

«ПШ» жур редак. Шымкент қаласы. Мұғ тәжір.интер белсен әдіс.

Шымкент 2023ж.

МадақтамаТ№107

8

Ахмедова Мунира

«Педагогикалық тәжірибені таратудың әдістемелік алаңы» атты

III-ші Республикалық ғылыми-практикалық конференция

Астана 01-11.03.2024 ж

№214

Диплом

9

Ахмедова Мунира

Участник iii-ей республиканской научно-практической

Конференции «методическая площадка распространения

Педагогического опыта»

Астана 01-11.03.2024 ж

№4448

Сертификат 

10

Ахмедова Мунира

Цифрлық дәуірде мұғалімдердін кәсіби құзыреттерін тұрақты және жүйелі түрде дамыту мәселелері

Алматы қаласы филиалы

12-13 сәуір

Сертитфикат 

11

Ахмедова 

Мунира

Математика пәні мұғалімдеріне арналған «Педстарт» Республикалық қашықтық олимпиадасы

Ақпан

2024 жыл

III дәрежелі диплом

12

Маханова Жанат Сатановна

Қ.Бітібаева атындағы қазақ тілі мен әдебиет респуб.олимпиада

Дарын  орталағы

Шымкент қ  

22-24 сәуір.2024ж

Алғысхат

Т №-Z-QBQO- 083

13

Маханова Жанат Сатановна

Қ.Бітібаева атындағы қазақ тілі мен әдебиет респуб.олимпиада

Өскемен қ  12-14 мамыр.2024ж

Алғыс хат

№QBRO-2024-D-11-016

14

Дүкенбаева Гүлжамал

«БІЛІІМДІ ҰЛТ-EDUCATED NATION»журнал мақала

2024ж

Грамота

15

Дүкенбаева Гүлжамал

«Ақылды балалар» журнал мақала

2024ж

Грамота

16

Дүкенбаева Гүлжамал

«Білім академиясы» журнал мақала

2024ж

Грамота

17

Дүкенбаева Гүлжамал

«Білім академиясы» журнал мақала

2024ж

Сертификат

18

Дүкенбаева Гүлжамал

«Білім шыңы-ғылым сыры» журнал мақала

2024ж

Сертификат

19

Конысова Аружан Уалихановна

ZHARQYN BOLASHAQ  ғылымти-әдістемелік журналы ZHARQYN BOLASHAQ  ғылымти-әдістемелік журналы

Алматы 2024

Сертификат №0007600

20

Байксиева Балкия Осеровна

ZHARQYN BOLASHAQ  ғылымти-әдістемелік журналы

Алматы 2024

Сертификат №00018417

21

Керимкулова Катира

ZHARQYN BOLASHAQ  ғылымти-әдістемелік журналы

Алматы 2024

Сертификат №0007602

22

Аманбаев Гульжан

ZHARQYN BOLASHAQ  ғылымти-әдістемелік журналы

Алматы 2024

Сертификат №0006589

23

Өмірзақ Айнур

Есбол Әуесбекұлы атындағы «ФАРАБИТАНУ» І қалалық олимпиадасы

Алматы 2024

Алғыс хат №1726

24

Каратаева Жанат 

«Жарқын болашақ» Республикалық ғылыми-әдістемелік журналында оқу әдістемелік материалын жариялағаны үшін

Алматы 2024

Сертификат №0006593



Оқушылардың жетістіктері

  1. Халықаралық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б


Оқушы аты-жөні

Сынып 

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 


1

Сапаралиева Аяулым

Turish open  халықаралық жарыс таэквандо

Туркия, Анкара  15.07.2023ж

Диплом 2-ші орын

2

Сапаралиева Аяулым

Ilsan cup халықаралық жарыс таэквандо

Ташкент             10-12.03.2023ж

Диплом 2-ші орын

  1. Республикалық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б

Оқушы аты-жөні

Сынып 

     Мұғалімі

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 

1

Буранбай Кәусар

2 А

Есімханова Гульвира

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2дәрежелі 

2

Жамал Алинұр

2 А

Есімханова Гульвира

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

 2 дәрежелі

3

Арқабай Арман

2 Ә

Аширова Дамира

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі

4

Самат Айару

Аширова Дамира

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

5

Қуанышбай Тәңірберген

2 В

Еркетаева Нүрбибі

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

6

Аспандияр Али

2 В

Еркетаева Нүрбибі

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

7

Сакен Мансур

2 В

Еркетаева Нүрбибі

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

8

Нұрлан Раяна

2 В

Еркетаева Нүрбибі

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

8

Рахман Дінислам

2 В

Еркетаева Нүрбибі

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

9

Жұмахан Нұрислам

Жолшыбекова Гульвира

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2дәрежелі

10

Абдулла Раяна

Жолшыбекова Гульвира

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

11

Каниева Аруна

Жолшыбекова Гульвира

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

12

Абутәліп Мұхаммеджан

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі 

13

Ақмырза Шапағат

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі

14

Дүйсебай Еңлік

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

15

Жомарт Бағым

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі

16

Мырзабек Асылжан

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

17

Нохан   Алихан

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

18

Саматұлы Ахмедияр

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

19

Шоинберді Аружан

3 А

Өтеш Ұлбосын

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі

20

Ырсалы Иманғали

3 Б

Умарова Айгүл

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

21

Бекмырза Бекнұр

3 Б

Умарова Айгүл

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі

22

Асыл          Алуа

3 Б

Умарова Айгүл

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

23

Холдарова Ұлжан

3 Б

Умарова Айгүл

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

24

Бақыт Жансезім

3 В

Назарова Нуржамал

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі

25

Бақыт    Айзере

3 В

Назарова Нуржамал

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

26

Серікұлы Айсұлтан

3 В

Назарова Нуржамал

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

27

Атығай Согдиана

3 Г

Назарова Нұрсұлу

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1 дәрежелі

28

Ғалымжанұлы Нұрғасыр

3 Д

Исакова Лаззат

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

2 дәрежелі

29

Орынбасар Ермек

3 Д

Исакова Лаззат

Ақ-Бота Астана ББО

29.11.  2023

1у дәрежелі

30

Мухитдин Абылай Нұржанұлы


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 003777

31

Қалдыбек Мағжан Бақытжанұлы


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 003775

32

Батырхан Ерлік Қанатұлы


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 003774

33

Мэлс Райана Асқарқызы


«Атамұра»ғылыми –әдістемелік орталығы

«Бояулар құпиясы»байқауы

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

Диплом

QQA- 001991

34

Сапаралиева Айзере Мирзалиевна


ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Бас жүлде

Диплом

 № АО-017797

35

Жүсіпбек Дайана Жантасқызы


ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

        Диплом

 № АО-002670

36

Кудайбергенова Аяна Шохановна


ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

Диплом

 № АО-003133

37

Полат Малик Бекзатұлы


ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-015320

38

Мынжасар Роза Сабитқызы


ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-014966

39

Қойшиғұл Диана Ерғалиқызы


ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-014520

40

Қаржаубай Жанира Омарқызы


ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

        Диплом

 № АО-014487

41

Асабай Жайна


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006833

42

Жолдасбек Нұразим


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006834

43

Жүсіпбек Дайана


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006835

44

Қойшиғұл Диана


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006836

45

Мырзалы Алинұр


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006837

46

Сапаралиева Айзере


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006838

47

Сұлтанбек Ерсұлтан


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

 № 006839

48

Жолдас Салтанат


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

 № 006822

49

Жомарт Айбар


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006823

50

Кудайбергенова Аяна


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006824

51

Қаржаубай Даулет


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006825

52

Қаржаубай Жанира


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006826

53

Мақсұт Мәулен


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006827

54

Мынжасар Роза


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006828

55

Нуралиев Жаннур


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006829

56

Полат Малик


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006830

57

Сайын Нұрислам


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006831

58

Шамырхан Есімхан


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006832

59

Буранбай Айзере


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 004426

60

Алимхан Ай-Ару


«Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

1-орын

Диплом

ABC- 027274

61

Буранбай Айзере


Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

1-орын

Диплом

ABC- 028048

62

Шахзада Бегайым


Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

2-орын

Диплом

ABC- 036318

63

Сарсенбай Нұржігіт Ғазизұлы


Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

2-орын

Диплом

ABC- 038699

64

Абдурашидова Айдана


Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

2-орын

Диплом

ABC- 031534

65

Жұрынбай Кәусар


Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Абай оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №469

66

Мейрбек Амина


Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Абай оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №470

67

Бақытжан Ханболат


Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Мұқағали оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №471

68

Жолдасбай Айзере


Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Мұқағали оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №458

69

Жүсіпалиев Еркебұлан


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 001654

70

Ералиев Шерхан


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 001655

71

Жұрынбай Кәусар


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 001659

72

Сапархан Іңкәр


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 001658

73

Шеге Бақсұлтан


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 001656

74

Шобан Ақлима


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006615

75

Молдалы Аяжан 


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006614

76

Абутәліп Мейірлан


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006617

77

Арыстанбек Бибінұр 


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006616



78

Молдалы Мағжан


«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006613



  1. Республикалық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б





1

Қалдыбек Мағжан Бақытжанұлы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Бас жүлде

Диплом

 № АО-017234

2

Қалдыбек Фариза Азатжанұлы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Бас жүлде

Диплом

 № АО-019575

3

Мухитдин Абылай Нұржанұлы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

Диплом

 № АО-004050

4

Қуаныш Дулат Бақытжанұлы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

Диплом

 № АО-003491

5

Өскенбай Райда Нұрбекқызы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-015295

6

Оразбек Сымбат Қуанышқызы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-015223

7

Мейрамбай Нұрсая  Қуандыққызы 

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-019574

8

Өскенбай Райда Нұрбекқызы

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006833

9

Мухитдин Абылай Нұржанұлы

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 003777

10

Қалдыбек Мағжан Бақытжанұлы

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 003775

11

Батырхан Ерлік Қанатұлы

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 003774

12

Мэлс Райана Асқарқызы

«Атамұра»ғылыми –әдістемелік орталығы

«Бояулар құпиясы»байқауы

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

Диплом

QQA- 001991

13

Сапаралиева Айзере Мирзалиевна

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

Бас жүлде

Диплом

 № АО-017797

14

Жүсіпбек Дайана Жантасқызы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

        Диплом

 № АО-002670

15

Кудайбергенова Аяна Шохановна

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

1-орын

Диплом

 № АО-003133

16

Полат Малик Бекзатұлы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-015320

17

Мынжасар Роза Сабитқызы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-014966

18

Қойшиғұл Диана Ерғалиқызы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

Диплом

 № АО-014520

19

Қаржаубай Жанира Омарқызы

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

3-орын

        Диплом

 № АО-014487

20

Асабай Жайна

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006833

21

Жолдасбек Нұразим

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006834

22

Жүсіпбек Дайана

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006835

23

Қойшиғұл Диана

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006836

24

Мырзалы Алинұр

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006837

25

Сапаралиева Айзере

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 006838

26

Сұлтанбек Ерсұлтан

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

 № 006839

27

Жолдас Салтанат

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

 № 006822

28

Жомарт Айбар

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006823

29

Кудайбергенова Аяна

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006824

30

Қаржаубай Даулет

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006825

31

Қаржаубай Жанира

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006826

32

Мақсұт Мәулен

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006827

33

Мынжасар Роза

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006828

34

Нуралиев Жаннур

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006829

35

Полат Малик

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006830

36

Сайын Нұрислам

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006831

37

Шамырхан Есімхан

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006832

38

Буранбай Айзере

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 004426

39

Алимхан Ай-Ару

«Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

1-орын

Диплом

ABC- 027274

40

Буранбай Айзере

Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

1-орын

Диплом

ABC- 028048

41

Шахзада Бегайым

Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

2-орын

Диплом

ABC- 036318

42

Сарсенбай Нұржігіт Ғазизұлы

Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

2-орын

Диплом

ABC- 038699

43

Абдурашидова Айдана

Akberen Education»

Мұқағали оқулары

Алматы қ.

06.12.2023

2-орын

Диплом

ABC- 031534

44

Жұрынбай Кәусар

Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Абай оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №469

45

Мейрбек Амина

Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Абай оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №470

46

Бақытжан Ханболат

Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Мұқағали оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №471

47

Жолдасбай Айзере

Астаналық оқу-әдістемелік орталық «Мұқағали оқулары» республикалық шығармашылық байқау

Астана қ.

19.12.2023ж

1-орын

Диплом

      №458

48

Жүсіпалиев Еркебұлан

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 001654

49

Ералиев Шерхан

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 001655

50

Жұрынбай Кәусар

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 001659

51

Сапархан Іңкәр

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

1-орын

Диплом

      № 001658

52

Шеге Бақсұлтан

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 001656

53

Шобан Ақлима

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006615

54

Молдалы Аяжан 

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006614

55

Абутәліп Мейірлан

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006617

56

Арыстанбек Бибінұр 

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006616

57

Молдалы Мағжан

«Дарын РББО» «АҚ-БОТА»

Астана қ. 29.11.2023ж

2-орын

Диплом

      № 006613

43

Махамбетжанов Жансур Анварович

11д

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ., 

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-004758

44

Чибурданидзе Валерия Федоровна

11д

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

21-22.09.2023ж

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-004871

58

Илашбек Райхана

11е

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ., 

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-004814

59

Набиева Лиана Эльмановна

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

21-22.09.2023ж

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006166

60

Исхаков Азизбек Улугбекович

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ., 

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006391

61

Исламбекова Гулхаё Искандаровна

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

21-22.09.2023ж

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006247

62

Бакирова Гонул Махамедовна

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ., 

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006165

63

Артықбай Дарын Ақылбекұлы

«Тіл Дарын - 2024» үштілдік аймақтық пәндер олимпиадасына

Шымкент қаласы ДО 

24.11.2023

Алғыс хат

т№30

64

Әлішер Асия Нұржанқызы

10е

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

І орын Диплом  т№ АО-002284

65

Жорабай Зере

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары» 

Астана қ. 30.11.2023ж

Бас жүлде Диплом  т№ АО-017026

66

Маметова Сара Азаматқызы


 «Білім олимпиадасы» атты Республикалық пәндік байқауында «Қазақ тілі» пәні бойынша үздік нәтиже көрсетіп, білімділігімен көзге түскені үшін

«Мыңбұлақ», 2023ж

І орын 

Диплом 

 МБ-1279

67

Бауыржан Айша

Таэквондо 

Астана . қыркүйек 2023ж

Диплом 1-ші орын

68

Халдар Елнұр

10б

Дзюдо 

Байқоңыр қаласы 10.04.2023ж

 Диплом 1-ші орын

69

Махамбетжанов Жансур Анварович

11д

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ.,

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-004758

70

Чибурданидзе Валерия Федоровна

11д

Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

21-22.09.2023ж

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-004871

71

Илашбек Райхана

11е

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ.,

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-004814

72

Набиева Лиана Эльмановна

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

21-22.09.2023ж

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006166



73

Исхаков Азизбек Улугбекович

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ., 

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006391

74

Исламбекова Гулхаё Искандаровна

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

21-22.09.2023ж

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006247

75

Бакирова Гонул Махамедовна

«Тіл- мемлекет тәуелсіздігінің символы»

Астана қ., 

Диплом ІІІ орын

№-TMTS-2023-D-III-006165

76

Артықбай Дарын Ақылбекұлы

«Тіл Дарын - 2024» үштілдік аймақтық пәндер олимпиадасына

Шымкент қаласы ДО 

24.11.2023ж

Алғыс хат

т№30

77

Әлішер Асия Нұржанқызы

10е

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары»

Астана қ. 30.11.2023ж

І орын Диплом  т№ АО-002284

78

Жорабай Зере

ОАМ №514 б.«Мың бала» РЗО «Абай оқулары» 

Астана қ. 30.11.2023ж

Бас жүлде Диплом  т№ АО-017026

79

Маметова Сара Азаматқызы


 «Білім олимпиадасы» атты Республикалық пәндік байқауында «Қазақ тілі» пәні бойынша үздік нәтиже көрсетіп, білімділігімен көзге түскені үшін

«Мыңбұлақ» Республикалық  балалар сайты желтоқсан , 2023ж

І орын 

Диплом 

 МБ-1279

80

Бауыржан Айша

Таэквондо 

Астана . қыркүйек 2023ж

Диплом 1-ші орын

81

Халдар Елнұр

10б

Дзюдо 

Байқоңыр қаласы 10.04.2023ж

 Диплом 1-ші орын


  1. Облыстық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б

Оқушы саны

Сынып 

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 

1.

Сапаралиева Аяулым

9 б

Таеквондо 

Тараз қаласы 2023ж

3-ші орын

2

Сапаралиева Аяулым

9 б

Таеквондо 

Түркістан  қаласы 2023ж

2-ші орын

3

Халдар Алихан

Дзюдо 

Тараз 2023ж

Диплом 3-ші орын

4

Ұзақпай Нұртас

Еркін күрес

Түркістан 24-26.11.2023ж

Грамота 1-ші орын

5

Ұзақпай Нұртас

Еркін күрес

Түркістан 2023ж

Диплом           2-ші орын


4)  Қалалық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б


Оқушы саны

Сынып 

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 


1

Сапаралиева Аяулым

9 б

Шахмат 

Шымкент шахмат федерациясы2023ж

Мадақтама 1-ші орын


2

Сапаралиева Аяулым

9 б

Таеквондо 

Шымкент   қаласы 2023ж

Диплом      1-ші орын


3

Сапаралиева Аяулым

9 б

Таеквондо 

Шымкент қаласы 2023ж

Диплом     2-ші орын


4

Абдувахитов Билал

Таеквондо 

Шымкент 2023ж

Диплом 1-ші орын


5

Халдар Алихан

Дзюдо 

Шымкент 2023ж

Диплом 1-ші орын


6

Халдар Нұрдәулет

Қазақ Күрес 

Шымкент 2023ж

Диплом 1-ші орын


7

Келибаева Ангелина

10ж

Каратэ -до

Шымкент 12.11.2023ж

Диплом     2-ші орын


8

Келибаева Ангелина

10ж

Каратэ 

Шымкент 12.11.2023ж

Диплом     2-ші орын


9

Мажаева Қаршыға

11 В

Дарын білім орталығы ұйымдастырған ғылыми жобалар байқауы

Шымкент қаласы.Дарын орталығы

2023-2024

Мадақтама 2-ші орын


10

Мажаева Қаршыға

11 В

Дарын білім орталығы ұйымдастырған жаратылыстану-математикалық  пәндер,химия пәні аудандық кезеңнің жүлдегері

Шымкент қаласы.Дарын орталығы

2023-2024

Диплом      3-ші орын


11

Әмірхан Ерасыл

9 В

Дарын білім орталығы ұйымдастырған жаратылыстану-математикалық  пәндер,биология пәні аудандық кезеңнің жүлдегері

Шымкент қаласы.Дарын орталығы

2023-2024

Диплом     2-ші орын


12

Ұзақбаева Гүлназ

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


13

Сеилбекова Айша

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


14

Асқарқызы Сезім

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


15

Әжібек Назгүл

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


16

Батырұлы Ержігіт

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


17

Кушан Мейірман

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


18

 Қалдар Аселия

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


19

Рахымберді Сырым

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


20

Қалдар Алихан

Налибекова Камила

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


21

Лес Дария

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


22

Табысәлі Меруерт

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


23

Төлепберген Сымбат

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


24

Байбосын Майя

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


25

Оңғар Жанель

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


26

Мейрамбай Акниет

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


27

Бейсембаев Дастан

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


28

Шахзода Абзал

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


29

Сакенқызы Сания

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


30

Еркінбай Жанеля

Бабакулова Зауре

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


31

Ермекова Еркемай

2

Мусакулова Алма

Алтын адам академиясы«Моя страна Казахстан» байқауы

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


32

Жамалова Медина 

6

Утебаева Перуза

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


33

Адилова Каусар

6

Утебаева Перуза

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


34

Әмірәлі Бегімай 

4

Аманбаева Гулзира       

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


35

Джусупалиева Анеля

5

Аманбаева Гульзира

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


36

Акказиев Алишер

5

Аманбаева Гульзира

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


37

Құдайбергенов Гүлпатша

5

Аманбаева Гульзира

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


38

Нуржау  Нұрмахамед

5

Аманбаева Гульзира

«Мыңбулақ» республикалық сайты

2023 Шымкент қ

1 орын диплом


39

Дүйсебай Асылназ

11А


ҚР «BILIM- ORKENIETI» Ұлттық иннов ғылыми зертт орталығы. «ТӘУЕЛСІЗДІК ДАРЫНЫ» эссе байқауы

Астана 2023ж

20.10.23ж

2 орын


40

Жаңбырхан Аружан

11Б


ҚР «BILIM- ORKENIETI» Ұлттық иннов ғылыми зертт орталығы. «ТӘУЕЛСІЗДІК ДАРЫНЫ» эссе байқауы

Астана 2023ж


2 орын


41

Тұрар Сезім

6 Ә


ҚР «BILIM- ORKENIETI» Ұлттық иннов ғылыми зертт орталығы. «ТӘУЕЛСІЗДІК ДАРЫНЫ» эссе байқауы

Астана 2023ж


2 орын


2

Талғар Аделя

10 А

 Қалалық олим. қазақ тілі  мен әдебиеті пәні бойынша

Дарын орт. Шымкент 2023ж

3 дәрежелі


43

Халмухамедова Меруерт

10 Д

«Ақберен» өнер байқауы

Дарын орт. Шымкент 2023ж

2 дәрежелі

№Z-2023-1142


44

Мұсахан Нұргүл

8 Б

«Ақберен» өнер байқауы

Дарын орт. Шымкент 2023ж

2 дәрежелі

№Z-2023-1142


45

Еркинова Әдемай

«Ақберен» өнер байқауы

Дарын орт. Шымкент 2023ж

2 дәрежелі

№Z-2023-1107


46

Аманқұл Айша

«Махамбет оқулары» «Ел құтқарар ер едім ...»

Дарын орт. Шымкент 2023ж

2 дәрежелі

№G-2023-834


47

Жахангер Жанел Төлбасықызы

8 Ә

«Махамбет оқулары» «Біз неткен ер, неткен ер? Сергелдеңмен өткен ер»

Дарын орт. Шымкент 2023ж

2 дәрежелі

№G-2023-876


48

Сарман Алихан

«Менің Отаным –менің бастамам»

ШҚББ «Қосымша білім беру оқу салалық орталағы»

2 дәрежелі диплом

№545



49

Бегалиева Асель

8 «Д»

«Бірлігі бүтін елдің түтіні түзу ұшар» Республикалық сырттай эссе байқауы 

Шымкент қ.

2023ж.

II дәрежелі

50

Қаржаубай Аймира 

8 «Г»

«Бірлігі бүтін елдің түтіні түзу ұшар» Республикалық сырттай эссе байқауы 

Шымкент қ.

2023ж.

II дәрежелі

51

Қалдыбек Мадина 

7 «В»

«Бірлігі бүтін елдің түтіні түзу ұшар» Республикалық сырттай эссе байқауы 

Шымкент қ.

2023ж.

IIдәрежелі

























4) Интернет олимпиадалар,байқаулар, сайыстар, т.б

Мектеп 

Оқушы аты-жөні

Сынып

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 


№50 мектеп -гимназиясы

Ким Максим

5 И

Республиканская олимпиада  по английскому языку.

 Веб- сайт KKO. KZ

Диплоим 1 место

гАлматы 2023 № 152712


№50 мектеп -гимназиясы

Ташимов Тимур

5 К

Республиканский центр дистанционных олимпиад

Республиканский центр дистанционных олимпиад

Грамота за участие   

Алматы 04.12.2023

№ D5U111398


А.Байтұрсынов атындағы №50 мектеп –гимназиясының 2023 – 2024

оқу жылының           

ІV-тоқсандағы  оқушылардың жетістіктері туралы мәлімет

Халықаралық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б.


Оқушы аты-жөні

Сынып 

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 


1

Ергенбай Бейбарыс

10д

каратэ

Ташкент 2024ж

Сертификат         2-ші орын

2)Республикалық байқаулар, сайыстар, олимпиадалар,т.б


Оқушы аты-жөні

Сынып 

Байқаудың атауы

Өтілген орны, уақыты

Нәтижесі 

1

Мұхтар Кәусар

5

«Алтын ұрпақ»

29.02.2024

Диплом бас жүлде №200961

2

Рахматулла Інжу Нұржан 

8

«Алтын ұрпақ»

29.02.2024

Диплом бас жүлде №168960


Лес Дария  

8

«Алтын ұрпақ»

29.02.2024

Диплом бас жүлде №168960

3

Амангелді Сания

9

«Алтын ұрпақ»

29.02.2024

Диплом бас жүлде №169163

4

Байшинбек Бибінұр

7

«Алтын ұрпақ»

29.02.2024

Диплом бас жүлде №169163

5

Аманали Диана Даулетиярқызы

10

«Алтын ұрпақ»

29.02.2024

Диплом бас жүлде №191022

6

Қалсеит Жансая

10

«Алтын ұрпақ»

29.02.2024

Диплом бас жүлде №175792

7

Абжапар Әсемгүл Зияева Х/

Жалпы білім беретін пәндер бойынша 2-4-сынып оқушыларына арналған онлайн олимпиадасы

Дарын орталығы

Мадақтама

8

Алибекова Гульназым /Сұлтанмұрат С/

Жалпы білім беретін пәндер бойынша 2-4-сынып оқушыларына арналған онлайн олимпиадасы